大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    引导学生走向理性作文玉州区东环小学庞锡兰内容提要:理性作文强调学生作文在语言积累生活积累情感积累这三积累的基础上进行章法的梳理下笔之前注重构思行文中注意反思成文后留心修改实施理性作文对老师的要求:一是要对小学各年段作文教学的内容及特点有比较全面而充分的认识二是对学生作文的评价要有一个清醒的认识在指导学生理性作文的过程中要注意:一是要让学生有所准备二是让学生学会搜索素材的方法三是让学生学会从审题立意

  • 成熟第十章.docx

    第十章引导 主的带领 1983年10月31日阿拉斯加州安克雷奇机场韩国航空007航班启程直飞韩国首都汉城可是机组人员没有发觉电脑导航系统出现了度的航向偏差起飞的时候这个问题根本看不出来飞了一百英里偏差仍然小得无法发觉可是当庞大的波音747越过了阿留申群岛飞翔在太平洋上空时飞机离开正确的航线越来越远最终它飞到了苏联领空 苏方雷达监测到了这个异常现象数架战斗机匆忙升空拦截在俄罗斯领土上

  • 本.doc

    #

  • 积累素材.doc

    #

  • 如何互批.doc

    如何引导学生互批作文?传统作文教学中学生作文教师批阅弊多利少其最大的弊端在于学生处于被批评的被动地位不利于学生创造思维的培养限制了学生的主动发展忽视了学生的主体地位和意识叶圣陶先生说:学生作文教师改跟教师命题学生做一样学生都处于被动地位能不能把古来的传统变一变让学生处于主动地位呢假如着重在培养学生自己改的能力教师只给引导和指点该怎么改让学生自己去考虑去决定学生不就处于主动地位了吗于是时尚的学生自改

  • 困境的对策与实践研究.doc

    #

  • 从管.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Project management从管理走向 ——卓越的力塑造与力者的思考者都能创造好的业绩 者必须激励部属完

  • 人类的创.doc

    #

  • 近经典诗.doc

    引领学生走近经典诗文 黄汉江【摘要】诵读是对小学生诗歌启蒙 HYPERLINK 教育最基本最常用也是最有效的方式其作用不仅使学生在反复诵读的过程中体会诗歌的语言和韵律美还能陶冶情操从语文教育的角度来审视

  • 探究规律.doc

    引导学生探究作文教学规律湖北省郧县谭山镇初级中学 石义荣 442522叶圣陶先生说:我当过教师改过学生的作文本不计其数得到个深切的体会:徒劳无功教师改文业至辛勤苟学生弗晓其故即功夫同于虚掷然而尽管叶老再三再四撰文强调这一点但数十年来全国千百万语文教师还是照老办法在搞无效劳动其损失之大难以言述?? 作文教学必须作大刀阔斧的改革叶老的想法:作文教学要着重培养学生自己改的能力教师该如何

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部