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  《哈姆莱特》教案教学目标 一 读懂课文的字面意义和深层含义体会课文通过尖锐的戏剧冲突曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点二 用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言具体教学过程导入：(图片1)悉尼歌剧院：占地1.84公顷长183米宽118米高67米相当于20层楼的高度丹麦建筑师约恩·乌松设计是从32个国家233副作品中脱颖而出共耗时16年斥资1200万澳币完成建造 被认为现代建筑史

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  哈姆莱特【三维目标】(一)知识与技能：1．了解莎士比亚及其作品 2．理解本剧的主题3．结合人物的语言分析人物的心理4．通过诵读品味人物诗化的语言(二)过程与方法：1．通过反复朗读分角色朗读让学生仔细揣摩理清哈姆莱特心情变化的过程从而把握人物的思想与性格品味人物诗化的语言2．通过讨论探究交流教师点拨结合人物的语言分析人物的心理了解悲剧发生的过程进一步分析悲剧产生的原因(三)情感态度与价值观：

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  浅析《哈姆莱特》中哈姆莱特悲剧形象 《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作写于1601年威廉·莎士比亚(1564年4月23日 --- 1616年4月23日 )文艺复兴时期英国杰出的思想家作家戏剧家诗人1564年出生于一个富商家庭他曾经在文法学校读书后因父亲破产中途辍学21岁时到伦敦剧院工作很快就登台演戏并开始创作剧本和诗歌他创作的大部分是诗剧主要作品有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级哈姆莱特——(英)莎士比亚活着还是去死这真是一个值得思虑的问题 莎士比亚美丽的故乡——英国伦敦 威廉·莎士比亚(1564-1616)文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人人文主义最杰出的代表近代欧洲文学的奠基者之一他是欧洲乃至世界文学的高峰之一 马克思称他为人类最伟大的戏剧天才同时代人本·琼生称誉他是时代的灵

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  18岁时他和一个比自己大8负的农场主女儿结了婚几年后就做了三个孩子的父亲22岁时他离开家乡独自来到伦敦最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹后来他当了演员演一些小配角1588年前后开始写作先是改编前人的剧三不久即开始独立创作当时的剧坛为牛津剑桥背景的大学才子们所把持一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个粗俗的平民暴发户式的乌鸦竟敢同高尚的天才一比高低但莎士比亚后来却赢得了包括大学生在

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  莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落资本主义兴起的交替时代为了资本主义的发展在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争这就是欧洲历史上著名的文艺复兴时期莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗 人本剧取材于12世纪的一部丹麦史用人文主义的观点把这个只是单纯为父复仇的故事改写成一部深刻反映时代面貌具有强烈反封建意识的悲剧问题：比剑决斗一共有多少矛盾冲突报仇雪恨聪明机智有勇有谋敢爱敢恨

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  （英）莎士比亚　 伟大的英国文艺复兴时期剧作家诗人威廉·莎士比亚于1564年生于英国中部瓦维克郡埃文河畔斯特拉特福的一位富裕的市民家庭其父约翰·莎士比亚是经营羊毛皮革制造及谷物生意的杂货商1565年任镇民政官3年后被选为镇长他少年时代曾在当地的一所主要教授拉丁文的文学学校学习掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识但因父亲破产未能毕业就走上独自谋生之路他当过肉店学徒也曾在乡村学校教过书还干过其他各