北师大版数学五年级上册教案 分数与除法来源:网络 2009-08-11 20:45:15[标签: HYPERLINK t _blank 五年级 HYPERLINK t _blank 分数除法 HYPERLINK t _blank 教案] HYPERLINK t _blank 奥数精华资讯 免费订阅 (一)教学内容 北师大版五数上册P39-40 (二)
五阳矿小学高效自主学习型 五数下册导学案班级 五年级 主备人 冯清 审批人 时间 课题分数与除法课型探究型学习目标1使学生理解分数与除法的关系会用分数表示两个数的相除的商 2利用分数与除法的关系解决简单的问题重点分数与除法的关系难点分数与除法的关系时间预设40分钟流程具体内容方法指导独
==14795019098ad_id=am_id=cm_id=pm_id ==14795019098ad_id=am_id=cm_id=pm_id===14795019098ad_id=am_id=cm_id=pm_id==16028656117initiative_id=staobaoz_20120317【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册P65-66【教学目标】:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习 1 什么叫分数什么叫分数单位读作 表示把单位1平均分成( )份表示这样( ) 份的数. 2四分之三43把6个饼平均分给3个小朋友每人得几个把3个饼平均分给3个小朋友每人得几个把1个饼平均分给3个小朋友每人得几个平均分3份31例1 把1米长的钢管平均
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法的关系把4个苹果平均分给两个孩子每个孩子分得多少个把一根钢管平均截成3段每段的长度是这根管的几分之几 3除以7商是多少 如果商不用小数表示怎么办呢 3÷7=把3块饼平均分给4个小朋友每人分得多少块3÷4= (块)( )( )34把3块饼平均分给5个小朋友每人分得多少块3÷5= (块)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法的关系把4个苹果平均分给两个孩子每个孩子分得多少个把一根钢管平均截成3段每段的长度是这根管的几分之几 把3块饼平均分给4个小朋友每人分得多少块3÷4= (块)( )( )3个 块是 块14143块的 是 块3÷4= (块)把3块饼平均分给5个小朋友每
数学电子平台教学使用说明年级课题编写者制六年级(第一学期)(1)分数与除法邵茶燕教学目标知识与技能在具体情境中理解分数的意义理解分数与除法的关系认识分数的表示方法.过程与方法经历能整除到不能整除的整数除法商的表示方法的探索过程感受整数除法与分数之间的区别与联系体会到分数的广泛应用.情 感 态 度与 价 值 观数学知识来源于生活高于生活懂得数学知识之间存在联系.教材分析教学重点分数的意义书
#
文 林 小 学 教 案 设 计 五年级 数学 学科 主备人:王滨 使用日期:2013年 月 日教学内容 分数与除法(例1例2)教学目标1理解分数与除法的关系会用分数表示除法的商会用两种方法叙述分数的意义2通过观察思考和动手操作培养学生合作探索和实践能力增强学生的抽象思维3体会知识来源于实际生活的需要激发学习数学的积极情感教学重点理解和掌握
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1 的分子分母各表示什么它的分数单位是什么有几个这样的分数单位5492在下列括号内填入适当的数(1)3个 是( )(2)5个 是( )(3)7个 是( )(4) 是( )个 (5) 是( )个 (6) 是( )个 复习1把6块蛋糕平均分给2人每人分得多少块 6÷2=3 (块)2计算
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报