第一章1名词概念(1)随机变量答:在统计学上把取值之前不能准确预料取到什么值的变量称为随机变量(2)总体答:总体(population)又称为母全体或全域是具有某种特征的一类事物的总体是研究对象的全体(3)样本答:样本是从总体中抽取的一部分个体(4)个体答:构成总体的每个基本单元(5)次数是指某一事件在某一类别中出现的数目又称作频数用f表示(6)频率答:又称相对次数即某一事件发生的次数除以总
勤思考研业精于勤,行成于思010--62278190 第一章1名词概念(1)随机变量答:在统计学上把取值之前,不能准确预料取到什么值的变量,称为随机变量。(2)总体答:总体(population)又称为母全体或全域,是具有某种特征的一类事物的总体,是研究对象的全体。(3)样本答:样本是从总体中抽取的一部分个体。(4)个体答:构成总体的每个基本单元。(5)次数是指某一事件在某一类别中出现的数目,又
现代心理与教育统计学(张厚粲)课后习题答案?(2011-03-25 10:54:43) javascript: 第一章?绪论(略)第二章?统计图表(略)第三章?集中量数4平均数约为中位数约为总平均数为平均联想速度为平均增加率约为1110年后的毕业人数约有3180人8次数分布表的平均数约为中位数约为原始数据的平均数约为第四章?差异量数5标准差约为平均数约为标准差为四分位差为?5cm组的差异
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绪论一教育学的概念【识记】是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科从内涵上说这个名词在我国基本上有三种含义:一是指所有教育学科门类的总称这时它也称为教育科学与经济学哲学物理学等一样属于一级学科在其下面还有众多的二级或三级学科如教育社会学比较教育学教育哲学等等而是指一种课程的名称在这种意义上是指各个师范院校所开设的一门带有专业基础性质的课程该课程也往往称为教育学原理
绪论名词解释随机变量:在统计学上把取值之前不能预料取到什么值的变量称之为随机变量总体:又称为母全体全域指据有某种特征的一类事物的全体样本:从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本个体:构成总体的每个基本单元称为个体次数:指某一事件在某一类别中出现的数目又成为频数用f表示频率:又称相对次数即某一事件发生的次数被总的事件数目除亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除频率通畅用比例或百分数表
绪论名词解释随机变量:在统计学上把取值之前不能预料取到什么值的变量称之为随机变量总体:又称为母全体全域指据有某种特征的一类事物的全体样本:从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本个体:构成总体的每个基本单元称为个体次数:指某一事件在某一类别中出现的数目又成为频数用f表示频率:又称相对次数即某一事件发生的次数被总的事件数目除亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除频率通畅用比例或百分数表
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绪论名词解释随机变量:在统计学上把取值之前不能预料取到什么值的变量称之为随机变量总体:又称为母全体全域指据有某种特征的一类事物的全体样本:从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本个体:构成总体的每个基本单元称为个体次数:指某一事件在某一类别中出现的数目又成为频数用f表示频率:又称相对次数即某一事件发生的次数被总的事件数目除亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除频率通畅用比例或百分数表示概率
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