13.《古诗两首》(开发型) 教 师学 科语文执教班级一(3)教学时间教学地点本班教室教学内容古诗两首教学课时二课时教学课型识字课是否集体备课否教材分析本课由《所见》《小池》两首古诗组成两首诗均为绝句诗句内容简洁语言通俗浅易用词精准凝炼内容中情景交融动静相宜好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真清新秀美的夏天美景图从不同侧面表现夏天的情趣教学中应抓住古诗教学的一般规律挖掘的情感和教材
2.古诗三首 第一课时备课时间:2012 年3 月 2 日 授课日期:2012 年 3 月 5 日 总第3 课时教学目标:1学会本课生字新词Xk B 1 . c O m2在理解古诗词句的基础上体会只有站得高才能看得远的道理学习诗人王之涣奋发向上积极进取的精神3有感情地朗读和背诵这首诗教学重点难点:理解诗句含义想像诗句描写的景象体会诗人的思想感情教具准备:课前查? 多媒体 鼓励
古诗二首(悯农 江上渔者)一教学目标 1.认识本课7个字1个多音字没会正确书写6个字 2.指导学生能正确流利有感情地诵读诗文背诵诗文激发学生学习古诗的兴趣 3.通过诵读两首古诗使学生感受到劳动人民生活的艰辛懂得劳动果实来之不易要爱惜劳动成果的道理 二教学重点 1.认识本课7个字1个多音字没 2.理解古诗内容会背诵两
《古诗两首 题西林壁 游山西村》教学设计 【教学目标】 1.认识3个生字会写4个生字 2.有感情地朗诵并背诵古诗默写《题西林壁》 3.理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流 【教学重点】 引导学生欣赏古诗文积累古诗名句 【教学难点】 体会含有人生哲理的诗句 【教学过程 】 一揭题导入激发兴趣 同学们我们的祖国山川秀美(背景图)有多少文人墨客在游历祖国的名山大川时留下了千古佳句今天高老
单元第一单元课题4古诗两首课时2课时整理人杜培举教 案 设 计个性修改研讨记录教学目标1认识刘菊等十个生字会写于首等六个字2正确流利有感情的朗读课文背诵课文体会诗人对秋天的赞美之情3有背诵古诗的兴趣重点识字写字朗读感悟难点感悟诗情诗意教具学具字词卡片多媒体课件收集以及其它相关的诗句教学过程: 第一课时 一看图导入 出示课文插图引导学生观察说说图中都画了些
第2课《古诗两首》教学目的1会认7个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐体会诗人热爱春天热爱生活的情感3有背诵古诗的兴趣教学重点: 识记生字正确流利有感情地朗读背诵古诗教学难点: 感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐体会诗人热爱春天热爱生活的情感 教学准备:预习提纲课件教学安排:二课时教学过程:第一课时
第2课《古诗两首》 教学目的 1会认7个生字会写9个字 2正确流利有感情地朗读课文背诵课文感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐体会诗人热爱春天热爱生活的情感 3有背诵古诗的兴趣 教学重点: 识记生字正确流利有感情地朗读背诵古诗 教学难点: 感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐 体会诗人热爱春天热爱生活的情感 教学准备:
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鲁教版小学语文二年级下册2古诗两首教学目标1.会认7个生字会写9个字2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐体会诗人热爱春天热爱生活的情感3.有背诵古诗的兴趣教学重点:有感情地诵读诗句感受诗歌表达的真挚感情课前准备:生字卡片相关图片音乐磁带学生查找诗人的相关课时安排:两课时第一课时一导入新课1.挖掘积累由学生课前积累的古诗展开背诵竞赛激发学生学习古诗的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4古诗两首4古诗两首背诵诗歌擂台赛 小朋友们知道 这是什么季节吗 春晓 孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少借助拼音放声把古诗读几遍用笔把不懂的地方画下来 春晓 孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟
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