《中学生周末的娱乐方式的调查与研究》研究性学习的开题报告 课题组长:周锐17班小组成员:周锐17班 王康威17班 李家龙17班 庞晓琴17班 李晓燕17班指导老师(或期待的指导老师):伍海玲小组分工务分工:由于人数有限所以全组全过程参与课题由来(研究背景)研究方法通过查阅书籍报刊杂志互联网问卷调查实地考察等形式在老师的指导下结合自己的基础知识能力收集有关撰写相关论文备用课题中学生与
承诺:本文系本人所作如有抄袭等违法违规行为文责自负 生物教学中探究性学习现状的调查研究【摘 要】:随着新一轮课程改革的实施探究性学习已成为基础教育课程改革的核心问题之一也是生物实践探讨的热点然而冷静下来透视这股研究热我们却发现其中问题多多出现不少无效探究即伪探究 那我们就要用火眼金睛去伪存真让探究活动在生物这片科学的大地上绽放美丽之花【关键词】:生物教学探究有效性一问题提出科
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目录整理龚一奇1.遗传因素:根据大量的调查比较一致的结论是高度近视和遗传有关中度以下近视则存在较大的分歧高度近视的遗传类型多数调查的结论是常染色体隐性遗传因此父代与子代可以不同时出现近视遗传又往往受客观环境即生活条件的影响使之变异增加了遗传的复杂性 第一节:? 左右拇指按着天应穴后其它四指合拢弯曲呈弓状支撑在前额上揉天应穴时由外往内一拍揉一圈第二节:以左手拇指和食指按住睛明穴先向下按后
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大学生逃课现象的调查研究的研究方案一. 文献综述难道只有一个讲台和一块黑板才是很多大学生如此发问时下大学校园里流传着这样一段顺口溜:大一是实习生观察积累瞅准机会偶尔逃之大二是熟练工分轻重缓急酌情逃之大三大四是老油条逃课没商量据一项权威调查显示高校专业课逃课率在20 左右基础课的逃课率在25以上至于哲学等公共课则高达50逃课成了必修课必修课成了选修课选修课相当于没课—— —在大学校园里流行的这句
关于合肥高中生饮食状况的调查研究年级:2010级班级:4班2011年8月目录·合肥168中学研究性学习开题评价表·合肥168中学研究性学习开题报告·合肥168中学研究性学习活动过程评价表(1-5)·关于合肥高中生饮食状况的问卷调查报告·关于合肥高中生饮食状况的搜集报告·关于合肥高中生饮食状况的实地考察报告·关于合肥高中生饮食状况的访谈报告·合肥168中学研究性学习结题评价表·合肥168中学研究
生物学教学中的研究性教学模式研究研究性学习是当今进行的新课程中的重要学习方式是培养创造性人才的重要途径但如今的研究性学习主要只是聚焦于课外活动而且也没有得到真正的重视更没有与教师的教学联系起来这就极大的限制了研究性学习的作用范围和效力所以如何把研究性学习的思想与中学平时的教学联系起来将对于中学教学改革起着重要作用研究性教学模式的基本理论研究性学习的基本思想就是要通过模拟知识发生的本来过程来
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研究性学习的活动方式 当地理课教学不是围绕教师反复陈述死的地理而是为学生现实及未来的生命质量发挥直接价值时地理教学自身也焕发了新生如何能让学生在学习的过程中密切自己的人生和民族的发展呢我认为提高学生的研究性学习能力至关重要 开展研究性课题的教学活动可以有多种多样的方式和方法下面介绍一些研究性学习的活动形式供大家参考1开展读书活动并编写读书报告根据所要研究的
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