相关文档

• 江西省2011年上半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试公告.doc

  江西省2011年上半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试公告 　　我省2011年上半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试定于2011年4月9日至10日举行现就有关事项公告如下：　　一考试对象　　除师范毕业生和博士学位获得者外报名参加教育学和教育心理学考试是当年或下一年度申请认定教师资格的前提非师范教育类专业专科本科硕士研究生已毕业或应届毕业生（未必修教育学和教育心理学课程学校未安排本人未参加三

• 江西省2011年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试公告.docx

  江西省2011年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试公告 我省2011年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试于2011年12月17日至19日举行现就有关事项公告如下：　　一考试对象　　非师范教育类专业专科本科硕士研究生已毕业或应届毕业生（未按师范教育专业类教学计划要求必修师范教育专业类相关课程未必修教育学和教育心理学课程学校未安排本人未参加三个月以上中小学教育实习）在2012年度申请认

• 2011年上半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试报名须知.doc

  2011年上半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试报名须知(一)1江西教师网（）只接受申请中小学教师资格教育学和教育心理学考试报名2准备申请小学（幼儿园）教师资格的应报名参加小学教育学和教育心理学考试准备申请中学（初中高中中等职业学校中等职业学校实习指导教师）教师资格的应报名参加中学教育学和教育心理学考试3非师范教育类专业毕业生申请幼儿园小学初中教师资格需要大专及以上学历申请高中中等职业学校教师

• 2011-2012年山西教师资格考试--小学教育心理学教材.doc

  2011年山西省教师资格教材：小学教育心理学中人教育图书网的相关图书列表（适合山西各省考试：太原市大同市阳泉市长治市晋城市朔州市晋中市运城市忻州市临汾市吕梁市）11-12教师资格考试认定教材 中学教育学28人民出版11-12教师资格考试认定教材 中学教育心理学28人民出版11-12教师资格考试认定教材 小学教育学28人民出版11-12教师资格考试认定教材 小学教育心理学28人民出版11-12教师资

• 2013年上半年江西省教师资格证考试公告2013年下半年江西省教师资格证考试公告.doc

  2013年下半年江西省教师资格证考试安排请参照关于组织实施2012年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试的通知各市县(市区)教育局各高等学校各有关中等职业学校：　　我省2012年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试经研究决定于2012年12月15日至17日举行现就有关事项通知如下：培训班登陆  HYPERLINK :.jxpxt .jxpxt.co

• 江西省2013年教育心理学重点--教师资格证考试.doc

  教育心理学重点 第一章 教育心理学概述1. 教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的学科2. 学习与教学的主要构成要素：学生教师教学内容教学媒体教学环境3. 学生作为学习中的个体与主体存在着群体差异即年龄性别和社会文化差异等存在着个体差异即已有知识经验智力学习风格兴趣爱好差异等4. 教学环境它可分为物质环境与心理环境5. 学习与教学的过程主要包括：学习过程教学

• 2012年陕西省教师资格考试中学教育心理学重点.doc

  中学教育心理学1教育心理学的定义美国《教育百科全书》提出：教育心理学是对教育过程中的行为的科学研究我国许多学者普遍将教育心理学定义为：研究教育活动中的心理现象及其活动规律的科学2教育心理学的研究对象与体系目前美国心理学会(APA)的教育心理学分会提出教育心理学研究应该包括五个方面的内容：①发展问题②学习问题③人格与适应问题④测量与评估⑤教育心理学的方法与技术国内学者围绕着学与教相互作用过程提

• 2005年江苏省中学教师资格考试教育学和心理学试题.doc

  #

• 2011-2012年山西教师资格考试__小学教育学教材.doc

  2011-2012年教师资格考试教材：小学教育学适合山西各省考试：太原市大同市阳泉市长治市晋城市朔州市晋中市运城市忻州市临汾市吕梁市证书介绍　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证在我国师范类大学毕业生可直接获得教师资格证但非师范类和其他社会人员需要参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证　　教师资格制度　　教师资格制度是国家实行的法定职业许可制度教师资格制度的法律法规政策依据是《教师

• 江西省2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟题3.doc

  江西省2010年教师资格证心理学模拟机试题及答案第1题： 智力的群体差异包括性别差异.年龄差异 .种族差异.智商分数差异和环境差异 [判断题]第2题： 知识之间的有机联系时保证正确地解决问题的基础 [判断题]第3题： ( )是使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段 [单选题]　　A精细加工　　B生成性学习　　C组织　　D复述第4题： 人心不同各如其面说明了人格的( ) [单选题]　　A独