相关文档

• _数轴_2__导学案2.doc

  清扬教育--- 滨海县第一初级中学 初一数学 学科导学案 学习目标 ：1进一步掌握数轴的三个要素，并正确画出数轴2能利用数轴比较两个有理数的大小3掌握在数轴上有理数是按照一定的顺序排列的，由数轴上两个数的位置关系，就可以判断这两个数的大小关系4深化对数轴的理解，体会数形结合的思想学习重点：数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来学习难点：会利用数轴比较有理数的大小课前导学

• _数轴_1__导学案2.doc

  清扬教育--- 滨海县第一初级中学 初一数学 学科导学案 学习目标 ：1、正确的画出数轴，初步了解有理数、无理数与数轴上的点的对应关系；2、会用数轴上的点表示有理数、无理数，能说出数轴上的点所表示的数；3、渗透数形结合的思想学习重点：数轴的概念学习难点：由数轴上的已知点说出它所表示的数，将有理数、无理数用数轴上的点表示出来课前导学 规定了_____________________________

• _数轴_2__导学案1.doc

  清扬教育--- 23 数轴（2）学习目标1．进一步认识数轴；2．借助数轴，通过观察、分析具体情境来掌握比较有理数的大小的方法，在利用数轴比较有理数大小的活动中，感受归纳和数形结合的思想．学习重点和难点重点及难点：会利用数轴比较有理数的大小．学习过程 一、预习内容1．在数轴上画出表示数－25和－35的点．2．（1）2°C与－2°C哪个温度高？－1°C与0°C哪个温度高？在数轴上画出表示数2、－2和

• _数轴_1__导学案1.doc

  清扬教育--- 23数轴（1）学习目标1．通过在具体情境中操作、讨论和比较，了解数轴的概念，能画出数轴；2．能用数轴上的点表示有理数；3．知道无理数也可以用数轴上的点表示，能辨认数轴上表示一些特殊的无理数的点；学习重点和难点重点：会正确画出数轴，能用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上（表示有理数）的点表示的数．难点：数轴的概念及正确的画法；知道无理数可以用数轴上的点表示．学习过程一、预习内容1．

• 《数轴（2）》导学案.doc

  数轴（第二课时）导学案【学习目标】1能将有理数用数轴上的点表示出来.2会用数轴比较有理数的大小. 【学习重点】用数轴比较有理数的大小.【学习难点】用数轴比较负分数的大小.【学习过程】一学前准备1解读教材P33当天的最低气温分别是　　　　　　　　　　.2将这些气温按从低到高的顺序排列为　　　　　　　　　　　　　　　.3在数轴上分别标出-20-67104在数轴上点A表示的数是-2那么与点A相距4个单位

• 《数轴》导学案2.doc

  #

• _绝对值与相反数_2__导学案2.doc

  清扬教育--- 23绝对值与相反数（2）目的与要求　加深对绝对值的概念的理解，能借助数轴理解相反数的概念，能求一个数的相反数。知识与技能　理解相反数的两种概念，①只有符号不同的两个数是互为相反数；②符号不同，且到原点距离相等的两个数是互为相反数。情感、态度与价值观　利用数轴帮助理解相反数的概念。了解辩证唯物主义观点中的矛盾论与相对论。重点、难点 绝对值与相反数的联系。教学过程一、情境创设引入　　

• 1.2.2（2）数轴导学案.doc

  课题：(2)数轴一学习目标：1．掌握数轴的概念理解数轴上的点和有理数的对应关系2．会正确地画出数轴会用数轴上的点表示给定的有理数会根据数轴上的点读出所表示的有理数3初步了解数形结合的思想二学习重点：数轴的概念和用数轴上的点表示有理数三学习难点：数轴的概念和用数轴上的点表示有理数四学习过程：课前准备：自主预习教材P7—P9的内容学习要求：1.仔细阅读教材的内容用彩色笔画出你认为重要的内容如定义

• _角平分线_2__导学案2.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 课题：14《角平分线》（第2课时）导学案学习目标：1、证明三角形三个内角的平分线的性质定理； 2、综合运用角平分线的判定和性质定理，解决几何中的问题。学习重点：证明三角形三个内角的平分线的性质定理；综合运用角平分线的判定和性质定理，解决几何中的问题。学习难点：综合运用角平分线的判定和性质定理，解

• _认识三角形_2__导学案2.doc

  清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 课题：74认识三角形（2） 课型：新授学习目标：1了解三角形的高、角平分线、中线的概念，会画三角形的角平分线、高、中线2理解三角形三条高、角平分线、中线分别都交于一点3经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力 学习重点：了解三角形的高、角平分线、中线的定义，并会画三角形的高、角平分线