C语言程序设计 实验教学(5)【实验目的】通过程序设计实现掌握while结构do-while结构和for结构各种类型的循环结构完成各种循环程序的设计和实现【实验要求】同一个题目尝试使用多种循环控制结构来实现并分析其设计和实现的差别和难易程度【实验课时】【实验内容】一以下程序使用while结构实现1完成实例的实现计算s12…100(累加型)main(){int i=1sum=0 while(i<
实验六 循环结构【实验目的】 1.掌握For语句和Do..Loop循环语句的使用2.掌握循环的规则及其执行过程3.掌握如何控制循环条件防止死循环或不循环【实验内容】 编写一个对文本框中输入的字符进行转换的程序窗体如上右图所示将小写字母转换成大写字母大写字母转换成小写字母空格不转换其余字符转换成要求每输入一个字符马上进行判断和转换结果显示在Text2中【提示】1)用文本框的Change事件完成
实验3 循环结构:彭羚 :0800720110 实验日期:2009-5-6 教师评语: FORMTEXT 此处由教师填写实验成绩: FORMTEXT 此处由教师填写实验目的和要求(1)掌握whilefordo while语句实现循环结构的方法(2)掌握循环结构和选择结构嵌套的设计方法及多重循环的设计方法(3)掌握breakcontinuegoto语句使用方法实验内
实验四 循环结构程序设计【实验目的】1.掌握whiledowhilefor语句的语法规则执行过程和使用方法2.理解循环结构的嵌套循环的中途退出的表示方法3.掌握循环结构程序设计方法及典型算法【实验内容】一掌握whiledowhilefor语句的语法规则执行过程和使用方法用三种循环结构求1000以内奇数的和二程序调试方法实验用牛顿迭代法求方程2x3-4x23x-6=0在附近的根在得到正确结果后请修改
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实验4 循环结构实验内容:1. 累加设s=123....n编程计算s的值n的值程序运行时输入要求用For ... Next实现窗体文件命名为项目文件命名为 将及上传至该个人网络存储空间2. 阶乘编程用Do…Loop循环计算除乘 nn的值程序运行时输入参考界面如下:窗体文件命名为项目文件命名为 将及上传至该个人网络存储空间3.质数判断输入一个自然数判定其是否是质数参考界面如下:窗体文件命名为项目文件
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实验五 循环结构程序设计【目的与要求】 熟练掌握whiledo—while和for三种循环语句的应用【上机内容】利用前几次所讲的技巧做下面试题【一般示例】【例1】求5main(){int ntn=1t=1while(t<=5){n=ntt=t1}printf(dn)}【例2】求和s=123main(){int ns=0t=1for(n=1n<=3n){t=tns=st}printf(ds)}【例3
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