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  第4节眼睛和眼镜教学目标知识与能力：1了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的2了解眼镜是怎样矫正视力的教学重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解教学难点：将科学知识应用于日常生活的意识的培养教学用具：挂图、眼睛模型、投影仪、球、书、石块、冰块、盐水杯教学过程一、新课引入问题：同学们知道《假如给我三天光明》的是谁吗？播放多媒体，观看视频。关于眼睛，同学们知道多少呢？导

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  第4节 眼睛和眼镜一教学目标：(一)知识与技能：　1了解眼睛的构造知道眼睛是怎样看见物体的 　2了解眼镜是怎样矫正视力的(二)过程与方法：1通过照相机与眼睛的结构对比了解眼睛看物体的机理2了解近视眼以及远视眼的矫正原理培养学生的观察能力动手能力分析问题的能力以及用物理知识解决实际问题的能力(三)情感态度与价值观 1通过本节的学习具有眼保健意识2有将科学技术应用于日常生活的意识二重点难点：

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  第4节眼睛和眼镜 第五章 透镜及其应用人教版 物理 八年级 上册小明的爷爷年纪大了，看近处的物体总是模糊不清，配戴了一副老花镜之后，他才能看清物体，图甲所示的是小明爷爷的老花镜。小明由于平时看书学习时离书太近，导致眼睛近视，于是他配戴了一副近视镜，图乙所示的是小明的近视眼镜。你能看出小明的眼镜与小明爷爷的眼镜有什么不同吗它们是如何矫正视力的1了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2通过分析近视

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  第4节眼睛和眼镜R·八年级上册学习目标1了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的 了解用眼护眼常识2了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法 1 眼球好像一架照相机晶状体和角膜的共同作用相当于一个________，它把来自物体的光会聚在________上，形成物体的像 眼睛通过______体来改变_______体的形状，睫状体收缩时晶状体变_____，对光的偏折能力变_____凸透镜

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  第4节眼睛和眼镜情景引入《假如给我三天光明》探究点一眼睛眼睛帮助我们认识身外的世界，观察右图眼球的结构。一．认真观察图54-2，小组讨论：正常的眼睛是如何看到近处和远处的物体的？1．人眼看清远物体的原理：看远物时： 放松，变薄，对光的折射能力变，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛就可以看清远处的物体；2．人眼看清近物体的原理：看近物时： 收缩， 变厚，对光的折射能力变 ，近处物体射来的光会聚

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  3 四、 眼睛和眼镜课程标准要求【教学目标】1．知识与技能●了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。●了解眼镜是怎样矫正视力的。2．过程与方法●通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度。3．情感态度与价值观●使学生具有眼保健意识。●有将科学技术应用于日常生活的意识。【教学重难点】 重点：眼睛的成像原理和眼镜的矫正原理。 难点：晶状体调节对于成像的影响,将科学知识用

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节 眼睛和眼镜一眼睛的结构睫状体玻璃体视网膜通往大脑的神经虹膜瞳孔晶状体角膜角膜晶状体的共同作用相当于凸透镜视网膜相当于光屏瞳孔则相当于光圈二人眼看物的原理晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜它把来自物体的光会聚在视网膜上形成物体的像视网膜上视神经细胞受到光的刺激把这个信号传给大脑我们就看到了物体三人眼看清远近物体的原理：