一节多媒体与数学教学整合的案例 松花江中学 郑丽荣这是在初三总复习阶段根据我区数学指导丛书以及中考要涉及到的内容利用媒体上的一节几何复习课其主要内容是利用几何画板做好课件通过演示达到帮助学生理解动态的几何问题很长时间以来学生对几何的学习始终是面对静止的几何图形当已知条件发生变化又要重新画图这样就给一题多变增加困难同时更不能调动学生学习几何的积极性自从学校
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多媒体教学与初中数学教学的有效整合【 字体: javascript:ContentSize(16) 大 javascript:ContentSize(14) 中 javascript:ContentSize(12) 小?】【 javascript:() 打印此页】?【 javascript:() 返回】【 javascript:() 关闭】 ???? 一课题
多媒体与小学数学教学:韩文单位:珠固乡寄宿制小学所任学科:数学联系:18009702030多媒体与小学数学教学随着现代科学技术的发展多媒体以其生动的画面鲜明的色彩直观的演示在教育领域得到空前的发展同时多媒体教学能处理大量信息提供丰富的感性材料给小学数学教学带来了无限的生机与活力有效地提高了教学效率但运用多媒体时也存在一些不容忽视的误区只有正确认识并在教学实践中注意解决才能更好地使用
多媒体与小学数学教学随着现代信息技术的快速发展和教育改革的不断深入多媒体技术已经被广大教师推广应用于教学中但在运用过程中一些教师不顾教学实际及学科特点使多媒体与教学整合产生错位因此合理地利用好多媒体才能使之更好地服务于教学提高效率和教学质量下面本人根据我校数学教师在教学中运用多媒体时存在的一些问题进行反思和探析并提出自己的一些尝试性的解决对策传统的数学课枯燥无味特别在过去教法比较单一教
多媒体与数学教学襄阳区城关一中 李明义?摘要:随着科学技术的持续进步和现代教育技术的发展多媒体技术被运用到教学过程中多媒体技术的运用在数学教学中发挥着积极的作用对学生的能力培养也不可低估如何更好的进行新课程下的数学教学就成为我们在教学工作中不断探究和实践的重要内容在信息技术走入生活各个领域的今天越来越多的科目在传统教学模式的基础之上引入了多媒体技术两者的结合既提供了新的教学手法和技术要求同时也让
数学教学与多媒体技术整合的有效性番禺区市桥德兴小学 王金好【摘要】随着新课改向纵深发展提高数学教学的有效性已经成了一个战略性问题新课程理念下的数学需要我们更多地教学的有效性在教学中借助多媒体的特有功能让变得更有生命活力帮助学生理解教学内容的重点更好地突破难点把知识牢牢地掌握知识使数学教学更加扎实有效更好地促进学生全面发展【关键词】教学多媒体主体发展提高效率教学是实施
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学科学与多媒体的整合紫泥中心金定小学 陈燕华小学科学课是综合性的学科它是今后学生学习物理化学生物等学科的基础通过科学课教学不仅要使学生学习一定的科学知识更主要的是提高学生的科学素养培养他们爱科学学科学用科学的意识及能力网络化多媒体化信息技术的出现和应用实现了声像图文的有机结合通过再现与揭秘科学现象的过程使学生闻其声见其形
谈小学美术教学与多媒体技术的整合谈小学美术教学与多媒体技术的整合曲江区第三小学 谢志伟[论文摘要]:进入网络信息时代的今天教学技术的发展和应用是教育现代化的重要标志之一多媒体技术则是现代教育技术应用的重要组成部分作为网络信息时代的美术教师我们应尽快学习掌握现代信息技术以适应信息化时代的要求[关键词]:教学媒体美术教学多媒体技术网络信息时代 教学过程的组成不是教师学生书本黑板及粉笔的简单相加要实现知
多媒体在小学数学教学中的应用案例扬中市联合中心小学 杨勇 在小学数学教学过程中恰当正确地借助计算机辅助教学有利于小学生对新知识的获取有利于小学生智力的开发有利于小学生能力的培养有利于小学生获得信息进行思考活动有利于小学生学习方式的改善一借助信息技术创设情境激发学生学习兴趣 教学有法但无定法贵在有法妙在得法由于小学生具有好奇好动有意注意时间短持久性差等特点往往影响学习效
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