相关文档

• 教学随笔吉.doc

  #

• 教学随笔.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.带进去和走出来 ———教学随笔历史知识基本上可分为两大类：其一是历史史实其二是历史评论历史史实是历史评论的基础和出发点历史评论是历史史实的引申和拓展是我们后人在历史事实的基础上对历史发表的看法和见解说到底学习历史

• 教学随笔.doc

  如何提高学生的学习积极性对如何提高学生的学习积极性这个问题本人一直很困惑特别是近来学校将此问题提到一个教科研的高度上着实让本人大开眼界首先使本人认识到此问题的重要性及意义其次促成本人对此问题的深入思考下文就是一些针对此问题的分析或看法 　　所有的学生都厌学吗否定的答案应该是大家都能接受的如果大家接受肯定的答案那么学生所学的东西一定是有问题的有问题的东西拿来让学生学习这个教育机关就是有问题的假

• 教_学_随_笔.doc

  教 学 随 笔市直三小 王秀丽一位教育专家说过：?? 如果孩子生活在赞赏中他便学会自信?? 如果孩子生活在批评中他便学会谴责?? 如果孩子生活在敌视中他便学会好斗?? 如果孩子生活在恐惧中他便学会忧心忡忡?? 如果孩子生活在安全中他便学会相信自己周围的人?? 如果孩子生活在受欢迎的环境中他便学会钟爱别人?? 如果孩子生活在互相帮助中他便学会关心他人?? 如果孩子生活在亲情友谊中他便会觉得

• 教学随笔.doc

  教学随笔 临近期中考试各位老师都为复习忙的焦头烂额课上复习课下练习培优辅差各项工作都在紧张忙碌中有序进行我通过最近时间的复习及上周四的复习公开课对于复习课有一点感悟上周四下午我上了一节第三单元复习公开课我在课前认真准备了课件教具精心设计教学流程但是感觉还是没有达到预期的效果反思自己的首先跟教师本身的状态有很大关系上周四我感冒比较严重所以自己的状态影

• 教学随笔.doc

  《把我的心脏带回祖国》教后记感情是文章的血脉无论什么样的文章如果没有融入强烈的情感不管你笔下如何生花那也是不能打动人心的文章不是无情物 肖邦是波兰最伟大的作曲家钢琴家被称为浪漫主义的钢琴诗人《把我的心脏带回祖国》就是根据他的感人事迹改编而成 本文的第一个亮点出现题目上把我的心脏带回祖国我相信这样的语言一定会让读者产生疑问我是谁 祖国是哪里 为什么要把心脏带回祖国等等带着这些问题让同学们自由

• 教学随笔.doc

  教师应该是学生的楷模 　　教()依法保护知识产权倡导网络文化部分内容来自网络如果我们的文章涉及或侵犯您的有关权益请即时与我们联系请注明及文章我们会即时处理或删除感谢您的合作　　声明：如果您要本站文章请载明出处教　　特别声明：教部分文章需征求教同意方可请与我们联系经允许后再行 HYPERLINK t _blank 教育的首要问题在于养成学生健

• 教学随笔.DOC

  教 学 随 笔— 微 笑 多 一 点开远市西湖小学 张玉鸿微笑多一点微笑是春天的花朵微笑是夏天的凉风微笑是秋天的果实微笑是冬天的暖阳微笑就是生活中一切美好事物的化身所以请对你的学生微笑吧大专毕业之后我毫无悬念的成为了一名教师来到小学教书应该说我真正开始我的教学生涯是从当任班主任时开始还记得我第一次走进一年级教室时学生们脸上那种小公主表情可能是现在独生子女太多了吧孩子们都被宠坏了不

• 教学随笔.doc

  教学随笔在与孩子们相伴的日子在边揣磨边前行的路上专业成长在提升了一步随之心有点滴一检查预习培养学生自学能力???? 二年级的识字量之大因此在每节课前我都要求学生预习每一堂课刚上课前检查学生的预习情况随后请一位同学来回答问题必要时给予适当的奖励或是表扬(如评选预习之星)这样以来学生们的积极性被提高了每个孩子的心里就像揣了一只小兔他们是既希望被老师点到又怕被点到于是在一般情况下我都会请中下游的学

• 教学随笔.doc

  教学随笔 1.《位置与方向》教学随笔学生早已积累了有关位置知识的感性经验能通过一些条件确定物体的位置本节课是这个单元的第一课喜欢并学好这节课知识十分重要在学生对定向运动有了了解之后再进行例1的教学就非常轻松了在解决确定物体的位置这个问题的过程中当出现学生在描述物体位置时只根据方向或距离其中一个条件时我及时组织学生进行讨论怎样说才能更准确呢