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  科学记数法 上节课我们学习了100万有多大,同学们都有感受了,在生活中还经常遇到比１00万更大的数上面这些数都很大,你该怎样表示它们呢1 300 000 000696 000 000300 000 000试一试小明想知道计算器是怎样表示数的大数的,于是他输入1 000,连续地进行平方运算,两次平方后,发现计算器上出现了下图这样的显示,你知道它表示什么数吗同学们能否自己尝试探索出表示大数的简单方法,

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  2 科学记数法科学记数法(重点)把一个大于 10 的数记成___________的形式(其中 1≤a10，n 是正整数)，这种记数方法叫做科学记数法．a×10n随堂小练1．据有关显示，长江三峡工程电站的总装机容量是18 200 000 千瓦，请你用科学记数法表示电站的总装机容量，应记为____________千瓦．182×107)B2．把 640 万用科学记数法表示为(写出用科学记数法表示的原

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  22 数轴一、 温故知新，引入课题二、?得出定义，揭示内涵三、?手脑并用，深入理解四、例题示范，初步运用五、?分层练习，形成能力六、归纳小结，强化思想有理数包括哪些数？ 你能找出用刻度尺表达这些实数的实例吗？有理数正有理数0负有理数正整数正分数负整数负分数50-10 在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：1、画一条水平直线，在直线上取一点0 （叫原点），2、规定直

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  §32 列代数式太平中学唐超教学目标：知识目标：加深对代数式的理解，使学生能够用代数式表达简单的数量关系的语句。能力目标：通过列代数式，培养学生抽象思维能力。情感目标：通过独立思考和小组讨论、师生交流、培养学生的自主意识与合作精神，树立创新意识，激发学生应用数学的热情。一、问题情境1、书写代数式要注意什么？2、填空：（1）长为a米，宽为b米的长方形的周长是______米；（2）半径为r厘米的圆，面

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  22数轴(1)②4，2，05，-5③-6，-5，-2，0，1例3．下图中数轴的表示是否正确？为什么？1．如图，a，b，c，所表示的数分别是　 　 数、　数、　数；正负负B3．在数轴上，与表示数-1的距离为2个单位长度 的点所表示的数是（ ）A．3 B．1 C．-3D．-3或14．下列说法正确的是（ ） A．数轴上一个点可以表示两个不同的有理数 B．数轴上有两个不同的点表示同一个有理数 C．任何一个

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  规定了正方向(positive direction)、原点(orgin)和单位长度(unit length)的直线叫做数轴通常称正方向、原点和单位长度的直线叫做数轴的三要素例1．说出下图中数轴上的A、B、C各点表示什么数？例2．在数轴上记出下列各数：－5， －2．5，－1，＋2，＋3，?????　　?? 　? 　　　　　。　　　　 例4．在数轴上记出下列各数＋1，－6，－2．5，?????

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  32代数式苏科版数学七年级（上册） （1）小红去买笔记本,笔记本每本25元，她买了m本，一共用去元？（2）小明100 m赛跑用了ts,那么平均速度是 m／s单独一个数或一个字母也是代数式你能列举一些代数式吗？例如：0、-9、15、a、x等也是代数式注意：代数式中不含有等号或不等号(2) 数字与字母相乘时数字通常写在字母前面，若数字是带分数通常化为假分数；(1)a×b 通常写作a·b或 ab ；代数

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  欢迎来到多媒体教室请保持教室整洁上节课我们通过用火柴棒拼摆如图所示的正方形。找到了拼摆正方形的个数与所用火柴棒根数之间的数量关系，并引进了字母，即用字母表示数来表达了这个问题的数量关系。想一想：如何用字母表示这个数量关系？搭x个这样的正方形需要火柴棒根数：[4+3(x-1)]根，或[x+x+(x+1)]根，或(1+3x)根等。一、巧设情景问题，引入课题用字母表示下列数量关系：1边长为a的正方形周长

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  代　数　式第n个图形共有：7 + 5（n-1)根火柴或（5n+2）根火柴某粮店购进一批大豆，出售时要在进价的基础上加适当的利润，其出售数量x与售价y的关系如下表：（1）写出数量x与售价y的关系（2）写出数量为5千克时的售价(3)、x的4倍与3的差可以表示为____________(2)、a与b的和的平方可以表示为___________(4)、汽车上有a 名乘客，中途下去b名，又上来c名， 现在汽车