相关文档

• 四年级上学期数学新思维（10）---盈亏问题.docx

  四年级上学期数学新思维（10）---盈亏问题情景导入：很久以前的一天几个小童去赶集路上买了一筐梨于是他们商量把这筐梨分了如果一人3个则多5个如果一人4个则正好你知道有几个小童几个梨吗【例1】老师把一些笔记本分发给他的学生们 若每人分3本则剩余28本若每人分4本则缺少2本问有多少名学生有多少本笔记本解：每人3本多28本每人4本少2本学生数：（282）÷（4-3）=30（人）本数：4×30-2=118

• 四年级上学期数学新思维（7）---周期问题.docx

  四年级上学期数学新思维（7）----周期问题及其应用情景导入：在我们的生活中有很多现象是呈周期性变化的你能说说吗同样把数按照一定的规律排列也可以呈周期性变化的你能举一个呈周期性变化的数列吗我们今天就来研究周期问题并用它来解决问题【例1】按照下表所排列的规律28排在第几行第几列一二三四12348765910111216151413…………解：28÷8=3……4应是第7行第4列【例2】 2006年1月

• 三年级上学期数学新思维（10）（差倍问题）.docx

  【例1】小刚买的兰花比月季多14朵已知兰花的朵数是月季的3倍小刚买了兰花和月季各多少朵【例2】水果店运来的苹果比香蕉多15筐已知苹果的筐数比香蕉的4倍还多3筐求水果店运来苹果和香蕉各多少筐【例3】小敏和小强都有一些卡片已知小敏的张数比小强多26张且小敏的张数比小强的3倍少14张求小敏和小强各有多少张卡片【例4】达慧学校三年级思维训练班男生比女生多50人如果再来10名男生那么男生人数正好是女生人数的

• 四年级奥数--盈亏问题.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015-5-11??主讲人：刘老师盈亏问题专题分析：在日常生活中常有这样的问题：一定数量的物品分给一定数量的人每人多一些物品就不够每人少一些物品就有余盈亏问题就是在已知盈亏的情况下来确定物品总数和参加分配的人数 解答盈亏问题的关键是弄清盈亏与两次分得差的关系盈亏问题的数量关系是：(1)(盈亏)÷两次分配差=份数

• _四年级 盈亏问题讲解.doc

  盈亏问题【问题】 猴王分桃子如果每只猴子分10个桃子则有两只猴子没有分到桃子如果每只猴子分8个桃子则还剩6个桃子你知道一共有多少个桃子有多少只猴子吗【分析】猴王不管怎么分配 总数与 总数是不变的两次分配的结果一次差： 个桃子一次多： 个桃子两次总共相差：

• 2015年上期小学四年级数学思维练习题10.docx

  2015年上期小学四年级数学思维练习题10１.找出下面数列的排列规律并填空（1）12510（ ）2637（ ）2531（３）150245340（ ）（ ）530２.在括号里填上适当的数 （1）（26）（510）（8 ）（ 18）（1422）（2）（125）（236）（449）（8 ）（ 81）３.找出下面数列的规律并填空1371531（ ）（ ）127

• 四年级上学期数学新思维（5）---计数.docx

  四年级上学期数学新思维（5）----计数原理情景导入：现在从3名男同学4名女同学中选举一名组长有多少种不同的选法如果选一名男生和一名女生两人担任组长职务又有多少种不同的情况我们来分析：为了解决问题方便我们用A1A2A3表示三位男同学用B1B2B3B4表示四位女同学先看第一个问题：题中要我们解决的问题是什么（选出一名组长）如果选出A1做组长这个问题解决没有（解决了只是解决问题的一种方法）是题中所求的

• 五年级奥数-盈亏问题.doc

  盈亏问题方法讲解 在日常生活中有这样的问题：一定数量的物品分给一定数量的人每人多一些物品就不够每人少一些物品就有余盈亏问题就是在已知盈亏的情况下确定物品总数和参加分配的人数 解答盈亏问题的关键是弄清盈亏与两次分得差的关系 盈亏问题的数量关系是：（盈亏）÷两次分配差=份数 （大盈-小盈）÷两次分配差=份数 （大亏-小亏）÷两次分配差=份数每次分的数量×份数盈=总数量

• 五年级奥数--盈亏问题.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015-5-11??主讲人：刘老师盈亏问题专题分析：盈亏问题又叫盈不足问题是指把一定数量的物品平均分给固定的对象如果按某种标准分则分配后会有剩余(盈)按另一种标准分分配后又会有不足(亏)求物品的数量和分配对象的数量例如：把一代饼干分给小班的小朋友每人分3块多12块如果每人分4块少8块小朋友有多少人饼干有多少块这种一盈一亏的情

• 盈亏问题的反思.doc

  盈亏问题的反思翁齐铁教材销售问题的题目比较综合难度较大如之前预料一样孩子们理解起来很困难上课前一天的家庭作业中已经布置了些许的铺垫作业：如调查家中五件以上的打折商品问好家长原价是多少打几折打完折后是多少钱节省了多少钱商家还能盈利吗等另外让学生向家长咨询了进价标价售价利润利润率盈利亏损等概念的含义大部分学生能够理解出利润率以外的其它概念个别同学不能区分标价与售价的关系打折的概念和用法(有同学误