《长度单位》说课稿一、说教材:?1、教学内容:本课内容选自2011人教版小学数学二年级上册第一单元《长度单位》例1、例2、例3的教学内容。?2、教材所处的地位和作用:本课是在学生已经对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识,这些知识可以帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米的长度观念。?3、学情分析:?二年级学生经过一年的学习,已经认识了100以内的
河桥小学课时授课计划主备教师: 洪珊 修改教师:洪珊 修改时间:课题认识厘米 用厘米量课时第 2 课时 授 课 计 划修 改 栏教学目标1 认识尺子并知道尺子的作用能用尺子进行正确地测量物体(限整厘米)2 让学生通过看一看比一比量一量等实践活动了解认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念3 在建立长度观念的基础上培养学生估量物体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1长度单位例1 统一长度单位例2 认识长度单位厘米会用厘米量物体长度例3 认识长度单位米会用米量物体长度例4 认识线段会量会画线段厘米米1米=100厘米填上合适的单位(米厘米)1 一张贺卡宽8( )2 一棵圣诞树高1( )35( )3 一块蛋糕厚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1长度单位例1 统一长度单位例2 认识长度单位厘米会用厘米量物体长度例3 认识长度单位米会用米量物体长度例4 认识线段会量会画线段厘米米1米=100厘米填上合适的单位(米厘米)1 一张贺卡宽8( )2 一棵圣诞树高1( )35( )3 一块蛋糕厚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位面积单位与的比较林本固是一条线段1厘米是一个长度单位用来测量一个物体的长短是多少厘米是一个边长1厘米的正方形1平方厘米是一个面积单位用来测量一个物体表面的大小是多少平方厘米它是一条线段是长度单位用来表示物体有多长1分米:1平方分米:它是边长1分米的正方形是面积单位用来表示物体表面的大小它是一条线段是长度单位用来表示物体
填空题先估计一下有多长再拿尺子量一量估计 厘米 估计 厘米实际测量 厘米 实际测量 厘米 估计 厘米 实际测量 厘米 估计 厘米
长度单位导学案(二) 班级 学习目标:1认识长度单位厘米实际感知1厘米2感受用尺子量整厘米物体的长度3锻炼观察能力操作能力和合作意识体验学习带来的乐趣学习重点:1掌握1厘米的长度概念2能用厘米尺测量常见的物体学生准备:纸条米尺一自主学习1准备一把尺子并观察尺子说说你知道什么2自学课本第3页认识1厘米3亲身感知1厘米测量身边1厘米长的物体(
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长度单位——练习一教学内容:课本第6—7页教学目标:巩固厘米和米的认识它们之间的进率以及测量物体长度的方法教具学具准备尺子卷尺三角板及回针准备一条长十几厘米的纸条教学过程设计:第一题完成课本图中铅笔的长然后自己量一量自己的铅笔的长度注意测量的方法是否正确适当复习第二题量一量自己的铅笔练习本和准备好的墨水盒延伸练习量一量其他的东西第三四五题第345题是实际测量题目可以让学生根据实际的测量需要选
《长度单位》教学反思这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性主要策略是通过从学生喜欢的课本引入新课激发学生的学习兴趣调动学习积极性然后通过组织学生实践操作帮助学生认识统一长度单位的必要性让学生在具体的操作活动中用不同的物品作标准去量数学书的宽量出的结果不一样用不同的物品量不同的长度有时量出的结果一样引起学生的认知冲突进而理解统一长度单位的必要性 为了使学生能够真实的感受到统一长度的
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