乘法算式中各部分的名称执教:涪陵城区第二小学蒋灵凤人教版小学数学第三册 表内乘法(一)引入例一例二练习或 3 × 4 = 12一共有几个苹果加法算式:乘法算式:4 4 4 = 12 4× 3= 124433因数积5 5 5 = 155 × 3 = 153 × 5 = 15………因数或用乘法算式表示真简便444444444364 ×
第2课时乘法算式各部分名称读乘法算式再说出算式中各数的名称5 × 4 20 读作:5乘4等于205和4是乘数20是积2 × 8 16 读作: 7 × 2 14 读作:2.加法算式:乘法算式:读作:答案提示:2乘8等于162和8是乘数16是积7乘2等于147和2是乘数14是积2. 2222=8 2 × 4 = 8 2乘4等
2.1.2 乘法算式各部分名称1.看图填一填(1)一共有多少个同学在下棋(2)一共有多少个小朋友2.一共有多少个苹果加法算式:?( )个( )相加其中相同加数是( )相同加数的个数是( )写成乘法算式是×=或 ×=3.苹果的个数与梨的个数一样多吗4.想一想接着画答案提示1.(1)4 2 2×4=8或4×2=8(2)5 4 5×4=20或4×5=202.33333=15 5 3 3 55×3
第2课时乘法算式各部分名称读乘法算式,再说出算式中各数的名称。5 × 4 = 20 读作:5乘4等于20,5和4是乘数,20是积。2 × 8 = 16读作:7 × 2 = 14读作:2加法算式:乘法算式:读作:答案提示:2乘8等于16,2和8是乘数,16是积。7乘2等于14,7和2是乘数,14是积。22+2+2+2=82 × 4 = 82乘4等于8,2和4是乘数,8是积。
双路镇安宁完全小学校教学导学案设计 年级:二年级上册 设计者:陈都课题2认识乘法算式中各部分的名称课型新授课第4单元第2课时教学课时数1课时学习内容P47《认识乘法算式中各部分名称》例2例3P47做一做P48—49第4—9题学习目标1通过实物加法算式和乘法算式的对照认识乘法算式中各部分的名称2进一步理解同数相加和乘法的关系体会乘法的
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除法算式各部分的名称同学们,15个扣子,平均分成3份,每份( )个。一、复习导入,作好铺垫515÷3=5二、创设情境,引出新知思考问题:(1)我们要帮熊猫分什么?(2)分的要求是什么?请你用学具帮熊猫分一分。20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。(一)汇报交流二、创设情境,引出新知5二、创设情境,引出新知除法算式:20÷4=520个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。5(二)探讨新知20个竹笋,每
除法算式各部分的名称表内除法(一)同学们,15个扣子,平均分成3份,每份( )个。一、复习导入,作好铺垫515÷3=5二、创设情境,引出新知思考问题:(1)我们要帮熊猫分什么?(2)分的要求是什么?请你用学具帮熊猫分一分。20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。(一)汇报交流二、创设情境,引出新知5二、创设情境,引出新知除法算式:20÷4=520个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。5(二)探讨新知
第二课时 乘法算式中各部分的名称教学内容:课本p46页。例2、例3。教学目标:使学生知道乘法算式中的各部分名称,被乘数和乘数在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。教具、学具准备:教师要准备气球、梨和熊猫图,学生准备红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片。教学过程:一、复习1、教师让学生用红花摆4个2,说出相同加数是什么?有几个相同加数?写出加法算式和乘法算式, 并读出2乘以4,表示4个2相加。2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141023??除法算式的各部分名称数学 要求经历用平均分的方法解决简单的实际问题的过程初步理解除法的意义能正确读写除法算式知道除法算式中各部分的名称经历把简单的平均分问题抽象成除法算式的过程能联系具体情境写出相应的除法算式或说明除法算式的实际含义在解决问题的过程中体会除法与生活的密切关系?除法算式的各部分
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