17金翅雀第一课时【学习目标】:【知识与能力目标】:1.我能正确认读文中注音的生字(重点)2.我能正确流利地朗读课文【过程与方法目标】:我能与小组成员合作学会文中的生字正确流利地朗读课文【学习过程】:知识链接金翅雀:又名金翅绿雀芦花黄雀黄弹鸟黄楠鸟碛弱谷雀金翅雀是体形较小的雀形目鸟类体长在12厘米左右雄雌同形近色雄性眼睑和眼周部位羽毛深褐色近黑色头顶耳羽和后颈羽毛灰色羽稍略现黄绿色肩部背部以
课 题17金翅雀课时数 2课时教学目标A类:掌握生字词能够流利有感情地朗读课文能用简练的语言概括文中围绕金翅雀所讲述的事情积累描写人物心理活动的词语学习运用心理描写刻画人物的方法B类:通过孩子的语言动作描写感受孩子对自然的好奇之心以及对美好事物的纯真之爱体会父母在孩子讲述过程中的心境变化品味父母对孩子的爱学习运用心理描写刻画人物的方法并体会用词精准恰当C类:通过父母的心理描写体会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《金翅雀》金翅雀简介 金翅雀又名金翅绿雀芦花黄雀黄弹鸟黄楠鸟碛弱谷雀 · 雌雄体形与麻雀相似主要区别在羽色雄鸟羽毛艳丽背部褐色腰金黄色尾羽黑色翅膀黑色并点缀金黄色斑腹部灰黄色雌鸟的黄色部分较雄鸟淡属雀形目雀科体长14公分. 生物简介金翅科通常画入织布鸟科金翅属的几种鸣禽尾短有凹口羽衣较黄嘴较尖细成群地在田间和园林中觅杂草籽为
磁县教师优秀导学案评选赛人教版义务教育课程标准实验教材小学语文三年级上册5 灰 雀导学案设计磁县实验学校 马文君2011年9月《灰雀》导学案主备 马文君 审核 年级 三(上) 学科 语文 课题 5 灰雀 课时 2课时 班级 小组 使用时间 师生笔记[
《灰雀》导学稿年级:三备课教师:陈启荣使用老师:陈启荣审核:余飞学生: 课 题灰雀课时2上课时间2011年9 月19 日课型精读课阅读目标1认识桦胸脯婉渣 5个生字会写郊散郊胸脯渣等12个生字能正确读写郊外散步胸脯仰望一定或者肯定可惜面包渣欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语等词语2了解列宁用爱鸟之情感染启发孩子放鸟归园的故事体会列宁爱鸟更爱孩子的情感懂得知错就改是诚实的表现3通过人物对
5 灰雀学习目标: 1通过自读同桌互读认识5个生字会写12个生字积累文中的优美词语如:婉转地歌唱欢蹦乱跳自言自语等2通过美读分角色读等形式朗读课文读出列宁对灰雀的喜爱和对小男孩的关爱3背诵课文第一段课前积累:保护动物的标语:地球上没有动物那是一个没有活力的世界爱鸟护鸟是人类的美德同在蓝天下人鸟共家园冲关小勇士闯关我第一灰雀是多么机灵可爱歌声是多么婉转动听啊让我们来读一读吧擂台一:读一读1检查预
汉豪乡小学 三 年级 上 册 语文 导学案(审稿)课题: 5灰雀 课型: 自学展示 课时: 3 小主人: 设计人: 使用人: 审核人: 授课时间: 学习目标:本课要求会认5个生字会写12个生字能正确读写郊外自言自语等词语重点难点:通过人物的对话描写体会人物
13 麻雀(1)智慧学习目标: 1学会本课生字新词2正确流利地朗读课文3了解课文内容能够按事情的发展顺序把课文分成三部分点亮智慧准备学:1说说麻雀是一种什么样的动物说说你对猎狗的了解开启智慧自主学:我能用普通话正确地朗读课文我能读读自己学会的生字并给不会的生字标上记号我能说说课文的主要内容发挥智慧合作学:(学习生字感知课文内容)1我能与学习伙伴共同学习生字并能交流难读难记的字2我能找到课文中的
心的翅膀导学案 主备人 复审人 课 题11 心的翅膀课 型讲授学习目标认读生字1和生字2的所有生字2理解词语:神秘兮兮哑然失笑大喜过望绞尽脑汁心急如焚3 思考:面对同一个故事不同人不同续编成的故事和原因重点难点教学重点:熟记生字和理解课文内容教学难点:体会孩子的心是长了翅膀的……飞得很美的含义预习要求学法指导朗读课文
彩色的翅膀 导学案学习目标1.理解课文内容体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛热爱祖国的情感2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系 3.有感情地朗读课文学习重难点:1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式体会战士的爱海岛爱祖国的情感2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系难点:理解战士小高最后说的那段话的含义感受战士们对海岛的热爱对祖国的热爱 学法提示:查阅读中感悟学习准备:课前阅
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报