六都寨中学七年级历史导学案主备人 胡婉 备课组长签名 阳清学 教导处签名课题 第8课 春秋战国的纷争学习目标1. 能说出春秋战国时期的社会政治状况和春秋五霸的霸主2.能记住最早称霸的霸主和最后一个霸主3.能记住战国七雄的名称及其地理位置4.能以春秋争霸战争为例说明战争的双重作用体验学习一自主探究(阅读本课课文独立完成下列学习任务)1.春秋时期的起止时间是从哪一年到哪一年春秋争霸争夺
_____日 ____月书写等级自学效果 第6课 春秋战国的纷争 Name:__________Class:_______Group:_________【学习目标】1知道春秋战国的历史分期春秋五霸和战国七雄2通过学习齐桓公晋文公越王勾践的史实认识到国强要革新国立靠治业国兴靠人才的道理3了解城濮之战桂陵之战马陵之战和长平之战的情况【学习
七年级历史上册第6课 春秋战国的纷争学案编制:潍坊八中 徐桂臻【学习目标】1.知道春秋战国的历史分期列举春秋五霸和战国七雄的名称知道齐桓公争霸晋楚争霸及桂陵之战马陵之战长平之战的情况2.识读春秋战国形势图掌握识读历史地图的基本技能3. 通过学习齐桓公晋文公越王勾践的史实认识到国强要革新国兴靠人才的道理学习重点:齐桓公称霸晋楚称霸【学习过程】一独立试航(预习课文自主完成基础知识记下发现的问题)1.东
《春秋战国的纷争》导学案武珞路中学 师 琴一课标要求:知道春秋争霸和战国七雄的史实二学习重难点:1.重点:春秋争霸和战国七雄的基本史实2.难点:理解春秋战国两个阶段战争的不同特点辨证地评价这一时期战争的历史作用1.对比以下材料你发现了什么问题材料一:出土于湖北省随州市曾侯乙墓的九鼎八簋材料二:天子九鼎诸侯七大夫五元士三也 ——《公羊传》注疏2.阅读下列材料想一想周王室和楚国实力对比发生了什么
第6课 春秋战国的纷争学习目标:1.掌握春秋和战国的历史分期春秋五霸和战国七雄及地理位置春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用2.培养用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力大国间军事力量的较量实际上是政治经济和军事综合实力的较量革故鼎新才能富国强兵3.通过对齐桓公晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习认识到国兴靠治人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力兴人是兴国的关键重点和难点:重
中国历史讲学稿湘教版七年级上册 第8课 春秋战国的纷争七年级( )班 : 【课程导入】1.你到山东旅游过吗报纸上的旅游广告通常把到山东的旅游称为齐鲁大地游2.你知道春秋时期诸侯和天子的关系与西周时期有什么不同吗3.春秋时期第一个霸主是谁他是怎样成为霸主的4.春秋战国时期是我国历史上战争最多的时期之一你知道有哪些著名战役还出现过哪些成语典故和计谋【知识网络】【
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第七课《春秋战国的纷争》 文化一中 王丽华【学情分析】:?? 初一学生形象思维比较发达对具体形象的和与他们生活环境比较接近的内容感兴趣而对理论性概念性较强的内容不易接受针对学生的思维特征需用多种手段来激发
第6课 春秋战国的纷争基础达标一选择题1.历史故事烽火戏诸侯是关于 A.周文王 B.周武王 C.周厉王 D.周幽王2.齐国之所以最先强大得益于 A.伊尹改革 B.姜尚改革 C.管仲改革 D.李悝改革3.三家分晋的三家是 A.齐楚韩 B.赵燕魏 C.韩赵魏 D.楚魏秦4.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是 ①齐 ②燕 ③楚 ④赵 A.①②
铜都双语学校高效历史自主学习型展示课导学稿班 级 姓 名 日 期: 让历史开拓我们的视野让历史启迪我们的智慧 课题 第六课 春秋战国的纷争 ●学习目标:1掌握东周分为春秋和战国两个时期春秋时期著名的霸主晋楚争霸与城濮大战 2了解南方的吴
第二届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教学设计春秋战国的纷争吉林省洮南市二龙乡中学殷 浩第二届全国中小学教学中互联网搜索优秀教案评选教案设计 教案背景1面向学生: ? 中学 □ 小学2学 科:历史课程3课 时:1课时4学生课前准备:·预习教材知识内容并对教材中的问题及故事运用百度搜索加以解决·利用百度搜索春秋战国时期的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报