《生物多样性及其保护生物学》复习题集一名词解释生物多样性保护生物学遗传多样性物种多样性基因型频率生态系统生物多样性的备择价值食物链和食物网生态系统多样性生态位关键地区关键种灭绝外来物种岛屿集合种群自然保护区就地保护和迁地保护孑遗物种遗传漂变生态系统多样性物种灭绝生境破碎化自然资源自然保护二填空题20世纪以来随着世界人口的持续增长和人类活动范围与强度的不断加强人类社会遭遇到一系列前所未有的环境问题面
人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题§ 认识生物的多样性课 型新 授学习目标知识目标:1.领会生物多样性的涵义2.列举生物多样性的三层次概述它们之间的关系能力目标:培养学生的分析能力概括能力搜集能力情感目标:通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义提高学生保护生物多样性的意识重 点1.生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系 2.基因多样性3.保护生物多样
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第六单元? 生物的多样性及其保护 6第一章? 根据生物的特征进行分类 3第一节? 尝试对生物进行分类 2第二节? 从种到界 1第二章? 认识生物的多样性 1第三章? 保护生物的多样性 2第六单元 生物的多样性及其保护单元说明生物多样性是珍贵的自然遗产是人类赖以生存的条件随着经济和社会的发展人类更加人与生物圈的和谐发展保护生物的多样性正愈来愈受到人们的普遍因此认识生物多样性和保护生物多
A B A DA B A A
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第二章 生物多样性及保护第一节 生物多样性导学提纲一认识生物的多样性生物多样性包括 的多样性 的多样性和 的多样性二生物多样性的价值生物多样性的价值分为 和 例题解析【例题】(2007·威海中考)被称为世界杂交水稻之父的袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交培育出了高产的杂交水稻袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是( )A.生态系
研究课题名称:保护生物多样性设计者所在学校所教年级七年级研究学科生物联系电子邮件一课题背景意义1背景说明(怎么会想到本课题的):随着经济的发展人口的增加环境的破坏生物灭绝的速度让人触目惊心以前我们身边很多常见的动植物我们的孩子都只能在书本上或电视上才能看到了大量生物的消失已经严重影响了我们的生活2课题的意义(为什么要进行本课题的研究):通过本次实践活动让学生知道我县生物资源的现状更深入了解
生物多样性及其保护说课稿? ?说教材(说出对教材的理解处理组织等)理解:说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用说明如何确定教学重点和教学难点及其教学法意义组织: 说明如何依据教材内容(并结合大纲和学生)来确定一节课的教学目标或任务说明教学内容的内在逻辑顺序和时间安排处理: 说明如何精选教材内容并合理地扩展或加深教材内容通过一定加工将其转化为教学内容搞清各个知识点及其相互关系说明教材处理上
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