相关文档

• 晋灵公不君.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宋太祖尝弹雀于后园有群臣称有急事请见太祖亟见之其所奏乃常事耳上怒诘其故对曰：臣以为尚急于弹雀上愈怒举柱斧柄撞其口堕两齿其人徐俯拾齿置怀中上骂曰：汝怀齿欲讼我耶对曰：臣不能讼陛下然自当有史官书之上既惧又说赐金帛慰劳之——宋·司马光《涑水纪闻》 大史书曰：崔杼弑其君崔子杀之其弟嗣书而死者二人其弟又书乃舍之南史氏闻大史尽死执简以往闻

• 晋灵公不君.ppt

  #

• 晋灵公不君(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元：春秋笔法晋灵公不君《左传》学习目标1理解春秋笔法及在本文中的体现2了解《左传》有关常识3分析人物形象及写人艺术史学的发展历程： 中国古代修史的传统非常悠久中国现存最早的历史著作是《尚书》和《春秋》《尚书》是历史文献集《春秋》是编年

• 晋灵公不君.doc

  《晋灵公不君》教案学习目标?1．?熟读全文?2．?掌握主要名词及重点词语的含义?3．?掌握文章基本内容并全面理解本文所反映的儒家思想观念?4．?掌握文章的写作特色?5．能用现代汉语翻译全文?内容概要?1．内容梗概及文章主旨? 孔子在《春秋》里写道晋赵盾弑其君夷皋按《春秋》的义例凡是被杀的国君称名是因为国君无道这里称晋灵公夷皋的名就是贬斥晋灵公无道晋灵公不君一文开头就说晋灵公不君定了贬斥晋灵公

• 晋灵公不君.doc

  晋灵公不君晋灵公不君厚敛以雕墙从台上弹人而观其辟丸也宰 夫胹熊蹯不熟杀之置诸畚使妇人载以过朝赵盾士季 见其手问其故而患之将谏士季曰：谏而不入则莫之 继也会请先不入则子继之三进及溜而后视之曰： 吾知所过矣将改之稽首而对曰：人谁无过过而能改善 莫大焉《诗》曰：靡不有初鲜克有终夫如是则能补过 者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰：衮 职有阙惟仲山甫补之能补过也君能补过衮不废矣 犹不改宣子骤谏公患之

• 晋灵公不君.doc

  晋灵公不君晋灵公不君厚敛以雕墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不熟杀之寘诸畚使妇人载以过朝 =611917ss_c= 赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会请先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之 =243756ss_c= 稽首而对曰人谁无过 =696737ss_c= 过而能改 =4572952ss_c= 善莫大焉 =303373ss_c=

• 晋灵公不君(刘竹如).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 晋灵公不君 《左传》 刘竹如 学 习 目 标一理解文章内容初步了解《左传》叙史风格二了解《左传》文章的文学性强的特点三初步了解春秋笔法四学习史家不虚美不隐恶秉笔直书不避强御

• 晋灵公不君上课用.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晋灵公不君中华古典文化研读衮服学习目标1了解《左传》有关常识2积累重要的文言词句3在理解文章内容的基础上分析人物形象4探究春秋笔法及在本文中的体现文学常识简介 1《左传》原名为《左氏春秋》汉代改称《春秋左氏传》简称《左传》 2 旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作 3它起自鲁隐公元年(前722年)迄于鲁悼公十

• 《晋灵公不君》教案.doc

  高中经典文化研读《晋灵公不君》教案教学目标　　1．积累常用的文言实词虚词及句式识记文中的名句　　2．理解赵盾晋灵公董狐以及武士们等形象　　3．引导学生了解中国古代史学的实录精神探究春秋笔法的文化内涵教学重点：《晋灵公不君》的学习教学时数：三课时??????????????????????????????????????????? 第一课时一导入????春秋时的晋国有一个大臣叫赵盾他明明没有参与谋杀

• 晋灵公不君（宣公二年）.doc

  第六節 晉靈公不君(宣公二年)一 題解1晉靈公：遺皋公元前620-607年晉襄公之子晉文公之孫歷史上有名的暴君靈諡號很聰明飾非拒諫2不君：不行君道君：名詞用為動詞君君：君行君道主謂結構二 背景公元前621年秦穆公晉襄公薨公元前620年秦康公即位晉靈公遺皋立趙盾專政這一歷史時期晉秦常有戰事互有輸贏一）趙盾：趙衰之子諡號宣子晉正卿晉襄公卒於公元前621年趙盾因太子少欲更立君恐誅立太子為靈公趙衰卜事晉