相关文档

• 2012届高考数学二轮复习课件：专题9转化和化归数学思想方法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理解转化与化归是高中数学的重要思想方法会运用转化与化归思想解决问题．数学问题的解答离不开转化与化归．它既是一种数学思想又是一种数学能力．高考对这种思想方法的考查所占比重很大是历年高考考查的重点．诸如常量与变量的转化数与形的转化实际问题向数学模型的转化以及数学各分支之间的转化都是高考的热点问题．特别是实施新课标之后高考考题不再向

• 2011届高考数学二轮复习系列课件05_二轮复习-思想方法-转化与化归的思想方法_.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010届高考数学二轮复习系列课件 05《思想方法－转化与化归的思想方法》考题剖析 ＞＞规律总结 ＞＞知识概要 ＞＞030828转化与化归的思想方法 1. 解决数学问题时常遇到一些问题直接求解较为困难.通过观察分析类比联想等思维过程选择运用恰当的数学方法进行变换将原问题转化为一个新问题(相对来说对自己较熟悉的

• 2011高考数学二轮复习_专题八_思想方法第4讲_转化与化归思想配套课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级CCCDAA 返回

• 2012 中考数学二轮专题复习(01)：化归转化思想.doc

  中考第二轮专题复习一：化归思想Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords◆志于道 ◆据于德 第

• 2012届高考数学二轮复习精品课件(江苏专用)专题30转化与化归思想.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题三十 转化与化归思想专题三十　转化与化归思想主干知识整合专题三十 │ 主干知识整合 专题三十 │ 主干知识整合 要点热点探究专题三十 │ 要点热点探究专题三十 │ 要点热点探究专题三十 │ 要点热点探究专题三十│ 要点热点探究专题三十 │ 要点热点探究专题三十│ 要点热点探究专题三十│ 要点热点探究专题三十│ 要点热点探

• 2013届高三数学二轮复习专题辅导（3）转化与化归思想.doc

  【专题三】转化与化归思想【考情分析】分类讨论是解决问题的一种逻辑方法也是一种数学思想这种思想对于简化研究对象发展人的思维有着重要帮助《考试说明》强调对于数学思想和方法的考查要与数学知识的考查结合进行通过数学知识的考查反映考生对数学思想和方法理解和掌握的程度．考查时要从学科整体意识和思想含义上立意注意通性通法淡化特殊技巧有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度．数学问题的解决总

• 2012届高考数学(理科)二轮复习专题课件分类与整合思想和化归与转化思想(人教A版).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第23讲 分类与整合思想和化归与转化思想第23讲　分类与整合思想和 化归与转化思想主干知识整合第23讲 │ 主干知识整合 第23讲│ 主干知识整合 要点热点探究第23讲 │ 要点热点探究?　探究点一　分类与整合思想第23讲 │ 要点热点探究第23讲 │ 要点热点探究第23讲│ 要点热点探究第23讲 │ 要点热点

• 2011年高考数学二轮专题复习课件：数学思想方法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题 8　数学思想方法专题 8 │ 知识网络构建 专题 8 │ 考情分析预测 　　1．三年高考回顾年份内容　　题号与分值2008数形结合思想　第13题5分函数方程思想　第18题16分等价转化思想　第20题16分分类讨论思想　第19题16分．年份内容　　题号与分值2009数形结合思想　第18题16分函数方程思想　第17题14分等

• 【步步高】2012届高考数学二轮复习 专题八 第4讲转化与化归思想.doc

  第4讲　转化与化归思想(推荐时间：60分钟)一填空题1．已知向量a(21)a·b10ab5eq r(2)则b________.2．函数f(x)eq r(x)eq r(1－x)的值域为________．3．在等比数列{an}中a1a前n项和为Sn若数列{an1}成等差数列则Sn________.4．在各棱长都等于1的正四面体OABC中若点P满足eq o(OPsup6(→))

• 高三数学二轮复习转化与化归思想.doc

  专题三：转化与化归思想【考情分析】转化与化归思想在高考中占有十分重要的地位数学问题的解决总离不开转化与化归如未知向已知的转化新知识向旧知识的转化复杂问题向简单问题的转化不同数学问题之间的互相转化实际问题向数学问题转化等．各种变换具体解题方法都是转化的手段转化的思想方法渗透到所有的数学教学内容和解题过程中数学问题解答题离不开转化与化归它即是一种数学思想又是一种数学能力高考对这种思想方法的考查所