网——让人欢喜让人忧 随着全球信息化进程的临近青少年上网是必然的趋势网络发展速度快是现代科技的结晶和信息社会的集中体现网上的等级性别职业等差别都尽可能地隐去没有天然的权威没有凌驾于他人之上的特权人物这是无法在现实中用任何屏障来隔离开的然而网络信息的纷繁芜杂又给我们出了道不折不扣的难题 青少年与网络:近来国际互联网在中国发展特别快尤其是2001年几个月来上网人数已是
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计算器让人欢喜让人忧 ——关于初中生使用计算器的调查及思考吴江市南麻中学 王永锋(13914052268)[摘 要] 新课改引入了计算器让学生从繁琐的计算中解脱出来可以有更多的时间去钻研数学思想和数学方法这本身是一大进步但是广大初中生纷纷使用计算器来做作业甚至考试时也在使用过度依赖使用计算器计算致使他们的计算能力
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综合实践活动课参评案例网购让我欢喜让我忧单位:襄阳市谷城县第三中学:孙朝霞活动主题的提出网络购物像一阵风一样悄无声息地进入了我们的生活当看到学校门卫处堆积如山的包裹时当网上书城的购书目录时常在班上出现时当同学们互相诉说着自己网购的烦恼时我想到新课程标准要求教师充分利用学校家庭和社区等教育资源开展综合实践活动既然有这么多学生热衷于网上购物何不利用学生身边的事让学生自己的去探究于是我
网络让我欢喜让我忧丹阳市华南实验学校 汤国荣21世纪是网络的世纪网络正以其无与伦比的技术优势迅速抢占时代制高点信息技术的飞速发展撞击着每一个人当然也包括孩子曾经有人说过科学技术是一把双刃剑一方面丰富的网络资源满足了他们生活学习和娱乐的需求激发了他们的学习兴趣和求知欲望另一方面由于学生鉴别力和自制力差部分人因网络成瘾整天沉溺于虚幻的网络世界对其学习和身心健康造成了极大的负面影响甚至出现学业荒废人格发
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让我欢喜让我忧——我的课改随想 [课改视角1]问题意识重要还是问题的答案更重要 ????曾经听过这样的一个故事:有这样的大学教授去一所小学做调查他在一年级一个班的黑板上画了一个圆后问:小朋友谁知道老师画的可能是什么有的孩子说这是一个苹果有的说是一个太阳有的是一个皮球还有一个小朋友说这是老师的大眼睛结果在几分钟内小朋友们说出了二十多种不同的答案? ?????后来这位教授到大学一年级去做同样的实验调查
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