单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 2 节通过激素的调节激素调节的发现1.促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯假设:在盐酸的作用下小肠黏膜产生了促进胰液分泌的一种化学物质(2)实验过程:将刮下的小肠黏膜和稀盐酸混合研磨制成 注入同一条狗的静脉中结果促进胰腺分泌胰液(3)促胰液素是人们发现的第一种激素2.激素调节:由
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金榜题名第二章《动物和人体生命活动的调节》2012届高考总复习高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境坚持就是胜利教学目标知识与能力:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用教学重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例 问题探讨
过程化学物质 分泌②____________促甲状腺激素等分泌⑦______________等肾上腺 来源胰岛素 (2)作用对象:几乎作用于________________促甲状腺激素释放激素(TRH) 【探究与学习】除激素外还有什么物质有微量高效的特促甲状腺激素释放激素促进甲状腺的生长和发育调节甲状腺激素的合成和分泌A 细胞(2)口服类激素与注射类激素D肝脏肌肉等组织血糖转化为糖原及非糖物质使血
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 通过激素的调节问题探讨(1)根据材料计算 如果仅靠血液中的葡萄糖 运动员能跑多长时间(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖你认为血糖的浓度会下降吗(3)研究表明在长跑过程中尽管血糖在不断被消耗但它的含量基本维持在0.9 gL左右血糖可以通过哪些途径得到补充(4)饭后大量的葡萄糖被吸收到了体内但是正常人的血糖含量只有短暂的升高很
答案:A下丘脑分泌肾上腺素胰岛素胰高血糖素垂体分泌的生长激素和各种促激素下丘脑分泌的各种释放激素转变分解胰岛素和胰高血糖素典例分析甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺BACK典例分析演练提升
第四课时 第二节 通过激素的调节【课标点击】学习目标:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例【自主探究】知识点观察与思考归纳与讨论激素调节的发现促胰液素的发现仔细阅读课本P23-P24中的分析思考(1)根据沃泰默的实验你能得
第二节 通过激素的调节【课标点击】学习目标:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例【自主探究】知识点观察与思考归纳与讨论激素调节的发现促胰液素的发现仔细阅读课本P23-P24中的分析思考(1)根据沃泰默的实验你能得出什么结论他是怎样解释的你同意他
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节通过激素的调节1根据材料计算如果仅靠血液中的葡萄糖运动员能跑多长时间2长跑时消耗了大量的葡萄糖你认为血糖的浓度会下降吗血糖可以通过哪些途径得到补充3饭后大量的葡萄糖被吸收到体内但是正常人的血糖含量只有短暂的升高很快就恢复正常为什么问题探讨机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 来源去路阅读教材分析一:你同意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通过激素的调节北京国际马拉松邀请赛问题探讨:马拉松长跑是赛程超过40km历时 2h 以上的极限运动运动员每小时至少要消耗300g糖类血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类正常人的血糖含量是0.8 1.2 gL(80120mgdL)全身的血量大约为5L问题探讨:马拉松长跑是赛程超过40km历时 2h 以上的极限运
2011新课标版第3章 植物的激素调节章综合训练(新人教版必修3)2一选择题1.从下图所示的实验中可以直接得出的结论是 ( )A.生长素能促进胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向下端运输 D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段2.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度
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