第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选高二年级 生物选修三第二章《植物细胞工程的实际应用》(人教版)诸城市第一中学 生物学科 邓永教案背景面向学生:高中学科:生物课时: 1课时课前准备:a.老师准备:提前下发课前预习学案通过百度搜索关于植物细胞工程的图片视频等制备关于植物细胞工程的教学课件模型b.学生准备:填好预习学案上网查阅通过百度搜索有关植物细胞工程应用及进展教学课题:高中生物选修
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2.1 植物细胞工程2.1.2 植物细胞工程的实际应用___________ ___________ 班级___________ 一学习目标1.理解植物细胞工程在植物繁殖作物新品种的培育细胞产物的工厂化生产中的应用2.说出植物细胞工程的实际应用二问题与例题【问题1】微型繁殖技术为什么能保持亲本的优良性状【例题1】甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化目前生产上采用茎尖分生
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高二生物学案一学习目标课题 植物细胞工程的实际应用学习目标掌握微型繁殖和植物组织培养的联系 2掌握作物脱毒人工种子的制备过程和意义3了解单倍体育种和突变体的利用考点解读一人工种子 二作物新品种的培育学习重点植物细胞工程利用的实例2植物体细胞杂交的原则2植物体细胞杂交的原则学习难点掌握作物脱毒人工种子的制备过程二自学与讨论导学指导展示一植物繁殖的新途径阅读教材P38—40相
植物细胞工程研究应用的综述植物细胞工程是以植物细胞全能性为理论基础以植物组织与细胞培养为技术支持在细胞和亚细胞水平对植物进行遗传操作实现植物改良和利用或获得植物来源的生物产品的科学技术植物细胞工程具有科学和技术双重特征经过多年的探索和发展已成为当代生物科学中一个重要学科和现代生物技术的重要组成部分植物细胞工程是建立在现代生物科学和工程技术基础上的科学技术它的发展有赖于植物学植物生理学遗传学分子生物
《植物细胞工程》复习的教案【课标要求】1)简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术1)植物组织培养的原理和过程2)列举植物细胞工程的实际应用2)植物体细胞杂交的原理3)尝试进行植物组织培养3)植物细胞工程应用的实例教学难点 植物组织培养的实验【复习巩固】1.植物细胞的全能性细胞分化脱分化再分化愈伤组织概念 2.植物组织培养原理过程【自学导引】知识点归纳与结论【一】要点点击(翻书填)
植物细胞工程的实际应用学案【寄语】:勤能补拙是良训一分辛劳一分才【重点知识】1. 微型繁殖技术的应用作物脱毒和人工种子的制备过程和意义(读课本页至页)2. 单倍体育种过程和优点突变体的利用(读课本页倒数第二段至页)3. 微型繁殖和植物组织培养的联系【知识回顾】1.生物体可遗传变异类型包括 2.根
同学你好,网校试题均为高清大图,如果你的文档出现显示不全的问题,请调整页边距,或将图片缩小查看。第1题第2题第3题第4题第5题试题答案第1题:正确答案:C 答案解析第2题:正确答案:A 答案解析第3题:正确答案:C 答案解析第4题:正确答案:B 答案解析第5题:正确答案:A 答案解析
细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法通过细胞水平或细胞器水平上的操作按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术通常采用的技术手段 1植物组织培养的大致过程包括哪几个阶段2植物组织培养技术的理论基础是什么为什么植物的花瓣在植物体内没有能发育成完整的植株呢 A.细胞失去了全能性 B.细胞中的基因部分丢失 C.细胞中的基因进行选择性表达
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