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  人教版三年级上册《分数的大小比较》教学案例一课题的确定学生已经掌握了一些整数知识在此基础上初步认识了分数从整数到分数是数概念的一次扩展无论在意义上还是读写方法以及计算上分数和整数都有很大的差异学生初次学习分数会感到困难因此为了更好的帮助学生理解分数的意义能够在理解的基础上进行分数的大小比较确定了这一课题的研究二课题的布置与指导1全班共同自主探究分数大小的比较方法并作好记录根据学生的初步探究情

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