4-1回乡偶书教学目的:1.学生讨论学习自读自悟读懂诗歌含义体会诗歌意境2.体会诗人的思乡之情了解诗人的生平3.激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性教学重点难点:读懂古诗含义体会古诗意境教学时数:1课时基础知识:生字:鬓:bin 脸旁边靠近耳朵长头发的部位两鬓斑白衰:shuai 事物发展转向微弱衰败衰老形近字:衰——哀 正音字:鬓毛衰(shuai)解词:衰:衰败鬓毛衰:老年人须发稀疏变
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回乡偶书教案??第一课时教学目标:1认识2个生字会写3个字2有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感3懂得热爱家乡教学重点:有感情地朗读课文背诵课文教学难点:初步体会诗人热爱家乡的真情实感教具准备:生字词语卡片教学过程:一谈话导入 1同学们已经学了很多古诗谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听(指名背)2揭示课题:《回乡偶书》二初读感知1范读《回乡偶书》2学生借助拼音自由朗读古诗读准字音读通诗句
《回乡偶书》教学设计执教: 陈华教学目标:知识与技能:1认识2个字会写三个字2有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情过程与方法:创设情境引导学生自学古诗在读想演中理解诗的意思及所表达的情感情感态度价值观:懂得热爱家乡课时安排:一课时教具准备:PPT一背诗导入1同学们你们会背哪些诗了呢2课件依次展示《村居》《所见》《咏柳》诗歌的图片师:今天陈老师给你们带来了几幅图你能用学过的或自己积累的诗句来
《回乡偶书》教案 上饶市第九小学 陈利君【知识与能力目标】认识诗中的5个生字会写客何音三个字有感情地朗读和背诵古诗【过程与方法目标】紧扣识字教学巧妙抓住客作为切入点结合何来一词扩展开来让学生思如泉涌想象万千再通过品读了解词句的含义体会诗人所表达的思想感情【情感态度价值观目标
回乡偶书教学目标:知识目标:理解古诗结合注释或查字典词典了解诗句意思能力目标:多诵读并能展开想象体会诗人的感情情感目标:了解诗人怎样在写景叙事中抒发情感教学过程:一学习《回乡偶书》1.解题:理解偶和书的意思2.简介及背景贺知章证圣元年进土时年三十六岁直到天宝三年回到久别的家乡当时已是八十四岁的人了久别归来对故乡的深切眷恋之情喷涌而出随手写下了这不朽之作3.教师范读学生听后说—说这首诗讲的是什么
对子歌教学目标:1.知识目标:通过学习使学生会认9个所学汉字会写日月风云雨电6个字会背诵对子歌2.能力目标:增强学生对自然想象的认识和理解初步感悟字理识字的方法3.情感目标:了解汉字的演变过程激发学生对汉字的热爱教学重点:汉字的笔画书写教学难点:让学生懂得各种自然现象并不是迷信教具准备:1.准备字理图和生字卡片2.学生回家问一问重大节日的名称和来历 教学时数:2课时教学过程: 第一课时一
12-5-26单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级??回乡偶书贺知章教学目标:1.理解诗歌内容领悟诗歌的思想感情2.通过扩展诗句的赏析理解中国人的故乡情怀培养对诗词的鉴赏力3.掌握诗歌的朗诵情感以及重点字词的意义4.了解诗歌情感的表达手法以及简单的意象教学重点:1.诗词朗诵节奏的训练2.诗词意义的讲解3.扩展诗词的辅助性鉴赏4.贯穿全课的情感体验的引导一导入(10分钟)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回乡偶书贺知章(唐) 贺知章生活在一千多年前的唐朝他年轻的时候就离开了家乡后来一直在外面做官到了八十多岁的时候才回到了故乡这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的他一共写了两首《回乡偶书》我们今天学的是第一首生字学习偶 然 乡 音 鬓 毛衰 老 客 人 何 处ǒuyīnbìn shuāi
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回乡偶书人教课标版小学语文二年级上册 贺知章生活在一千多年前的唐朝他年轻的时候就离开了家乡后来一直在外面做官到了八十多岁的时候才回到了故乡这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的他一共写了两首《回乡偶书》我们今天学的是第一首学习目标: 1.自由读读准生字的字音有节奏地读通诗句 2.借助词
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