C语言程序设计教学效果分析一.采取的教学手段与方法:为了提高C语言的教学效果通过在教学实践中的不断总结我们采取了多种的教学方法和教学手段以提高教学效果采取的教学方法主要包括:1.培养兴趣 恩格斯说兴趣与爱好是最好的老师为了使初学者能尽快地掌握计算机知识进入计算机的应用领域在课程讲授过程中要特别注意培养学生的学习兴趣初接触计算机时很多学生感到新奇好玩这不能说是兴趣只是一种好奇随着课程的不断深入大量
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C语言程序设计教程C Programming计算机语言概述计算机语言发展史最初电子计算机用机器语言来编制程序如实现11的功能机器语言: 1010 0100 0000 0001 1000 0000 1100 0100 0000 0001后来出现汇编语言:MOV AH1ADD AH1机器语言和汇编语言都是低级语言它们的优点是面向机器运行速度快但缺点是难以编制和阅读1957年出现了第一种高级语言F
C语言程序设计教程中兴软件(南昌)有限2005-1 : PAGE : PAGE 132 : 目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc92686400 第一章 C语言概述 PAGEREF _Toc92686400 h 1 HYPERLINK l _Toc92686401 § C语言简史 PAGERE
C 语言语法简洁紧凑使用方便灵活具有丰富的运算符和数据结构并能通过函数来实现程序的 模块化它即具有高级语言的一切功能也具有低级语言的一些功能因此它即可以用来编写系统软件也可以用来编写应用软件所以它是当今国际上广泛流行的一种计算机高级语言 函数说明部分 函数类型函数名函数属性 函数参数(形参名形参类型) C语言中允许使用的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级C语言程序设计教程北京科技大学职业技术学院徐新华 制作目 录第1章 C语言概述第2章 数据类型运算符与表达式第3章 顺序结构程序设计第4章 选择结构程序设计第5章 循环结构程序设计第6章 数 组第7章 函 数第8章 编译预处理第9章 指 针第
? 第三章: C语言程序设计初步C语言程序设计本课介绍C语言程序设计的基本方法和基本的程序语句从程序流程的角度来看程序可以分为三种基本结构 即顺序结构分支结构循环结构 这三种基本结构可以组成所有的各种复杂程序C语言提供了多种语句来实现这些程序结构 本章介绍这些基本语句及其应用使读者对C程序有一个初步的认识 为后面各章的学习打下基础C程序的语句C程序的执行部分是由语句组成的 程序的功能也是由执
《C语言程序设计》教 案开课学期:20062007学年(1)学期任课教师: 樊永生 所 在 系: 计算机科学与技术系 开课班级:0601014106010241060102420601054106010542060105430601034106010342060104430603054106030542学 时 数: 64 讲授 44 实验 20 电子
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