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  44升华和凝华生活中常见的物理现象a严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。★潮湿衣服晾干冰冻潮湿c在寒冷的冬天，在窗玻璃的内表面会有冰花。c★秋冬季节，窗玻璃上会“出汗”。冰花出汗气态固态液态凝固熔化液化汽化吸热（吸热）放热（放热）？？固态和气态之间物态是否可以相互转化呢 ？温故而知新活动：实验器材：烧瓶、橡皮塞、酒精灯、铁架台探究 碘的升华、凝华现象 1、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么

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  升华和凝华气态固态液态凝固熔化液化汽化吸热吸热放热放热？？固态和气态之间物态是否可以相互转化呢 ？疑问：温故而知新想想做做 在试管中放少量碘，塞紧盖子后在热水中加热。【所用仪器和器材】烧杯，碘，试管，　试管夹。注意：实验中不要打开橡皮塞，碘蒸气有毒。冷却时：碘由（ ）态直接变成（　）态，条件是（　 ）热。　　　　观察物理现象:加热前：碘是（　）态的物体加热时：碘由（　）态直接变成（ 　）态，条件是

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 升华和凝华1．教学目标◆知识与技能⑴知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。⑵知道升华要吸热，凝华要放热。◆过程与方法⑶通过实验、观察和分析，认识升华和凝华。◆情感态度与价值观⑷乐于探究生活中有关升华和凝华的现象，领略自然界中6种物态变化的美妙与和谐。2．教材说明本节教材主要通过实验让学生认识升华和凝华现象，并知

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 沪粤八下《44升华和凝华》教学设计　　教学目标　　1．知道升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热。　　2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。　　3．学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。　　4．培养学生的实践操作能力，观察能力，分析推理的能力，同时培养学生手脑并用，理论联系实际和

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  44升华和凝华第四章物质的形态及其变化 八年级物理（HY）教学课件导入新课讲授新课小结随堂训练放热放热吸热吸热固态液态气态液化熔化汽化凝固物质能在固态和气态之间直接变化吗回 顾导入新课露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这是一种液化现象。导入新课雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附

• 粤教沪科版八年级上册物理第四章第四节_升华和凝华课件.ppt

  四．升华和凝华　 铜鼓二中赵红菊 自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？固态、液态、气态固态和液态之间的转化过程分别叫什么吸热还是放热物质从固态变成液态叫熔化，是一个吸热过程；物质从液态变成固态叫凝固，是一个放热过程。液态和气态之间的转变过程分别叫什么吸热还是放热物质从液态变成气态叫汽化，是一个吸热过程；物质从气态变成液态叫液化，是一个放热过程。自然界中，固态与气态之间能否转变呢举例说明。 1、

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四．升华和凝华气态固态液态 凝固熔化液化汽化(吸热)(吸热)(放热)(放热)固态和气态之间是否可以相互转化呢 疑问：温故而知新凝华(放热)升华(吸热)想想做做 在烧瓶中放少量碘塞紧盖子后放在酒精灯上加热【实验器材】烧瓶碘酒精灯试管夹　　　　　3冷却时：碘由(　)态直接变成(　)态条件 是

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  第4节　升华和凝华【自主预习探新知】【新知初探】一、升华1．定义：物质由________直接变成________的过程。2．特点：升华过程________。二、凝华1．定义：物质由________直接变成________的过程。2．特点：凝华过程________。【预习自测】1．在寒冷的冬天，以下实例中，属于升华的是 (　　)A．树枝上形成的“雾凇”B．人在室外呼出的“白气”C．堆起的雪

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  834升华和凝华一、填空题1、在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播散到冷空气中，靠干冰的__________吸收大量的热，使其周围环境__________，则空气中的水蒸气迅速液化成小水滴或__________成小冰晶，导致降雨。2、我国民间有句谚语叫“霜前冷，雪后寒”。霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生__________现象而形成的

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  44 升华和凝华【学习目标】 1、通过观察和实验领会升华和凝华的概念。 2、会用学到的物理知识解释生活中的一些升华和凝华现象。【学习重点】 认识升华和凝华现象。【学习难点】 解释生活中的一些升华和凝华现象。【学习过程】 自主学习（一）、升华1、概念：物质从 直接变成 叫升华。2、你能从生活中找出一些熟悉的升华现象，请写下来：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3、升华热（二）、凝华1、概念：物质从直接变成叫凝华。