大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级汇聚时尚 演绎美丽绩效为王洪生教授汇聚时尚 演绎美丽一为什么要绩效管理作为一名管理者你关心企业的健康吗你了解企业的健康吗你了解企业的营业额利润率库存周转率资金周转率客户满意度等等这些数据吗你一口气能说出来吗如果你说不出来也就是说你不关心企业的健康不了解企业的未来一个管理规范的企业有一整套的数据系统这样才是一个规范的企业汇聚

  • 执行(版).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 赢 在 执 行根据余世维博士讲课整理 没 有 执 行 力 就 没 有 竞 争力1赢在执行执行力的衡量标准执行力的三个核心国内企业家在人员流程上的缺失决策的首要问题我们更需要一个执行型的企业人在讲求团队分工的现在企业中赢得人心信服的能力比过去任何时候都更具有关键性2赢在执行(一)执行力的衡量标准3案例分析

  • 执行(版).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 赢 在 执 行根据余世维博士讲课整理 没 有 执 行 力 就 没 有 竞 争力1赢在执行执行力的衡量标准执行力的三个核心国内企业家在人员流程上的缺失决策的首要问题我们更需要一个执行型的企业人在讲求团队分工的现在企业中赢得人心信服的能力比过去任何时候都更具有关键性2赢在执行(一)执行力的衡量标准3案例分析

  • 华为管理与考核版.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重庆人才网.cqjob绩效管理与绩效考核 华为技术有限 2004年9月提纲一企业价值链与价值评价体系二评价过程中种种问题透视三绩效绩效管理概念四绩效管理体系 绩效目标体系 绩效管理程序 绩效考核制度 绩效管理组织与责任体系

  • 利模式理.doc

    赢利模式笔记整理(一)开篇部分★知识(学习)改变命运★失败=无知一赢利模式的五大特色1系统—→从头到尾八大模块(目的是6个月之内有50的增长) ◆八大模块前四部分市场调研寻找机会明确客户产品定位是解决战略问题 ◆八大模块后四部分赢利目标绩效管理市场营销财务管理是解决战略落地问题 ◆八大模块不是一个课程一个项目而是一个工程为企业经营者提供多年被实践验证的系统工作团队和人个持续发展的

  • 管理.doc

    第一章 绩效管理概述第一节 绩效与绩效管理一识记:1绩效:指员工符合组织目标的结果同时也要考虑员工在产生结果过程中的行为2绩效的三个层次:员工个人绩效团队绩效组织绩效3绩效性质:(1)多因性(2)多维性(3)动态性4绩效管理的基本内涵:(1)绩效管理是双向的管理活动(2)绩效管理主要是对员工行为和结果的管理(3)绩效管理是周期性持续性的活动二领会:1绩效的影响因素:(1)个体因素(2)环境因

  • CAD.doc

    #

  • DW.doc

    三大原则:1建立网页前 需要新建一个2文件名对象ID名 尽量使用英文拼音数字 尽量避免使用中文3尽量要存盘首页一般命名为:或外观(基于CSS)页面属性中设置外观字体时中文一般只添加 宋体 黑体 仿宋体 楷体(防止用户因未安装相应字体而无法正常浏览)字体大小:一般为9 pt连接 字体大小:9 pt 变幻图像颜色:鼠标放到连接上显示的颜色 已访问链接颜色:已访问过的链接显示的颜色

  • 版本沙盘PPT-中国.ppt

    销售定单生产线A厂房生产线2╳R2市场开发费ISO 9000应收帐款其它思维系统信息流系统资金贷款一组织准备工作亲历亲为通过本课程你应该——怎样全面提升组织的竞争力 将会从目前的相对低水平发展为一个高技术产品P2产品是P1的技术改进版虽然技术优势会带来一定增长但随着新企业目前在本地市场经营新市场包括区域国内亚洲国际市场2M每年初各企业的销售经理与客户3市场模板与订单条件帐期:4Q3市场竟单实际

  • 语法.doc

    第一节 理论语法与教学语法 . 理论语法教学语法——两种体系从学科上理论语法与教学语法是两种不同的研究体系它们是从研究内容使用对象研究目的成果作用这几个方面加以区分并命名的《中国大百科全书·语言文字》把供语言学研究的语法和教学用的语法相对应前者把语言作为一种规则体系来研究后者把语言作为一种供运用的工具来学习前者的目的是了解通则即明理后者的目的是学会技能即致用理论语法通常也被称为专家语法描写

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部