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初中生如何提高阅读理解能力西吉县第二中学 王尚秀 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目且所占分值比较高它是一种综合性的题型能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质所以要提高中考语文成绩就必须对学生加强阅读训练提高初中生的阅读理解能力只有阅读能力提高了学生才能在中考中应答自如立于不败之地阅读是一个综合的内化过程其过程中学生的思维行为习惯对阅读效果至关重要该如何调控学生的思维及行
如何提高高中生英语阅读理解能力《高中英语教学大纲》上规定高中英语教学的目的是:培养学生口头上和书本上初步运用英语进行交际的能力侧重培养阅读能力而阅读能力的考查在每年高考测试中占有相当大的比重要提高阅读理解的得分率就要从解题能力人手一注重阅读能力的培养目前从高考阅读理解题目的设置来看已由原来的原文中出答案进行简单计算逐渐需求学生在根据文章的精神实质发挥自己的想象这就要求学生在阅读文章时不但要了解掌握
浅谈如何提高小学生阅读理解能力在小学教学中当谈到到如何提高学生阅读能力时人们自然想到的答案是:多读这当然没错熟能生巧是世人皆知的道理但读也要讲求质量盲目无绪地乱读未必就能提高阅读理解能力不少学生感到委屈自己也读了不少文章学了不少密技可阅读理解能力老是提不高 另一方面教师也对如何上好阅读课感到很茫然不知道在阅读课上应当讲些什么怎样才能提高学生的阅读理解能力面对这样的情况经过平时的实践下面我就谈谈如何
浅谈如何提高小学生阅读理解能力那伏小学在小学教学中当谈到到如何提高学生阅读能力时人们自然想到的答案是:多读这当然没错熟能生巧是世人皆知的道理但读也要讲求质量盲目无绪地乱读未必就能提高阅读理解能力不少学生感到委屈自己也读了不少文章学了不少密技可阅读理解能力老是提不高 另一方面教师也对如何上好阅读课感到很茫然不知道在阅读课上应当讲些什么怎样才能提高学生的阅读理解能力面对这样的情况经过平时的实践下
小学生如何把握语文阅读的方法阅读方法是培养学生具有一定判断及写作能力的基础也是提高学生文化素质的重要组成部分它的好坏直接影响着学生语文水平的高低教师把握小学语文教学这一关采取科学合理教法探索出一种切实可行的阅读法培养一圈高效率学习课文吸收课文知识养料的智能学生具体的方法有:举一反三法:指导精读段落结构相似的文章中的一段让学生掌握方法再自学相似结构例如《穷人》《别饿坏了那匹马》两篇文章都将升华主题的
如何提高学生的阅读能力 此次国培作为课题研究的重点着重对初中语文阅读进行学习和研究作为语文教师在教学中应努力探求有效的阅读教学方法以促进学生阅读能力的提高下面结合本人的一些教学经验和此次学习就初中语文阅读能力的培养谈一些不成熟的看法:以课本为载体培养学生的阅读能力1重视初中语文六册书的作用 初中生的语文阅读水平最终还是得落实在语文课本之中每一篇文章都是培养和落实语
小学语文阅读教学必须抓住读字把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环使学生在读的过程中理解语言文字理解课文内容提高阅读能力叶圣陶先生曾经说过:语文教学的最终目的是要使学生自能读书不待老师讲自能作文不待老师改可见老师的职责不仅是教学生学会知识更重要的是教学生掌握一定的方法会学知识不断提高语文素质那么如何在小学语文教学中培养学生阅读能力引导学生巧读呢下面本人就这几年的教学经验谈几点体会???一引导学
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如何提高我班的阅读能力 六(9)班:顾艳文《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践但是在平常的语文教学中由于学生的阅读能力极差往往达不到教师课前所预定的目标这样给老师的教学带来了巨大的影响同时也影响了小学语文的教学质量所以说要想提高小学语文的教学质量首先必须要提高学生的阅读能力那么应该怎样做
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