2000年第8 期
次數分配表 相對次數分配表 累積次數分配表與相對累積次數分配表 交叉表格 次數分配圖 繪製次數分配表的步驟 步驟1:排序 步驟2:求全距(range) 步驟3:定組數史塔基法則Sturges rule簡易公式 間斷變數 049 5099 100149適用於間斷型的資料連續性的資料不可使用此類分組方式 相對次數分配表 將次數分配表中的次數欄中的次數除以總次數後所得的統計表稱為相對
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计图的选择与应用 于娜北京市杨庄中学(北京版七年级下册)1一指导思想与理论依据二教学背景分析三教学目标设计 四教学过程设计2一指导思想与理论依据3一指导思想与理论依据 建构主义学习理论倡导以学生为中心强调知识是学习者在一定的情境下借助他人的帮助充分利用各种学习资源通过意义建构而获得的 《新课程标准》明确指出有
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第 期
课 题§统计表统计图的选用(1)学习内容学习目标:1知识目标:会制作扇形统计图2能力目标:能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据描述数据分析数据从而作出合理的决策3情感目标:体会数据对制定决策的作用体会统计在现实生活中的作用【学习重点】在进行数据统计的过程中体会统计的作用【学习难点】能从扇形统计图中尽可能获取多一些信息一板书课题揭示目标同学们这节课我们一起学习(板书)统计表统计图的选用(1
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 72统计表、统计图的选用(2)一、学习目标:1、掌握三种统计图的各自特点。2、能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据,体会统计图表的选取对更好地反映数据特征的作用。3、体会数据对制定决策的作用,体会统计在现实生活中的作用。二、重点、难点:重点:掌握三种统计图的各自特点,能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 72 统计表、统计图的选用(1)学习目标1将具体案例中数据通过列表格进行表示,体会数据的整理的必要性;2由某一年十万人中受教育人口的条形统计图与扇形统计图的比较,体会为了了解各项目在总体中所占的百分比时,扇形统计图较好;3了解扇形统计图的特点,并能从图中尽可能多的获取有用的信息;4由对扇形统计图的分析,了解并学习扇形统计图
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