单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级哪杯水多青岛版小学科学三年级上册青岛版科学三年级上册 实验小学 1号杯2号杯1号杯2号杯1号2号3号 杯子不同水位也不同怎样判断出哪杯水多我们的方法:每瓶水有多少比较哪瓶水多量 筒毫升认识量筒认识量筒怎样使用量筒量筒必须放平稳正确读数时量筒的刻度要面向自己视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平然后读出
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读作:零下3摄氏度29℃
课题6.哪杯水热重难点重点:能运用温度计对物体进行定量测量记录数据难点:怎样正确使用温度计测量常见物体的温度? 教学目标1通过用温度计进行测量知道使用工具比感官更有效能运用温度计对物体进行定量观察采集数据 2通过测量活动体验合作探究的乐趣通过认识各种各样的温度计意识到人们在不断地运用已有的科技知识和发明创造改善自己的工作和生活条件 3认识各种温度计知道如何正确使用温度计测量常
科学三年级上册实验操作实验名称哪杯水热实验材料温度计两杯温差很小的热水实验方案1认识温度计2正确使用温度计两杯水的温度 = 1 GB3 ①用手拿着温度计的上部 = 2 GB3 ②将温度计的玻璃泡浸在水中不要接触容器壁 = 3 GB3 ③等温度计内的液柱静止后读出温度 = 4 GB3 ④读数时温度计不能拿出水面视线要与温度计液柱顶端相平实验现象温度计是由
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