九年级上册重点古诗词赏析观刈麦 白居易田家少闲月五月人倍忙夜来南风起小麦覆陇黄妇姑荷箪食童稚携壶浆相随饷田去丁壮在南冈足蒸暑土气背灼炎天光力尽不知热但惜夏日长复有贫妇人抱子在其旁右手秉遗穗左臂悬敝筐听其相顾言闻者为悲伤田家输税尽拾此充饥肠今我何功德曾不事农桑吏禄三百石岁晏有余粮念此私自愧尽日不能忘1请结合诗句的内容谈谈本诗表达了诗人怎样的思想感情表达了对劳动人民的深切同情今我何功德曾不事农桑吏禄三
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2文章表现表现了怎样的心境 自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达)3 游承天寺的原因:月色入户无与为乐六欣赏庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点点染出一个怎么样美妙的境界(此句用比喻手法写出了月光的清澈透明点染出一个空明澄澈疏影摇曳亦真亦幻的美妙境界)七中心思想? 本文表现了旷达的胸襟和积极乐观的情怀八开放型试题:①文人雅士善借月抒怀床前明月光疑是地上
(苏教版)九年级语文上册古诗词赏析一塞下曲·五月天山雪(唐·李白)五月天山雪 无花只有寒笛中闻折柳 春色未曾看晓战随金鼓 宵眠抱玉鞍愿将腰下剑 直为斩楼兰1诗歌表现了怎样的思想感情答:这首诗表现了对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心2简要评析一下本诗的表现手法答:手法是反衬和用典用典就是指用折柳一典所谓反衬在本诗中有两处①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神 ②用战士的思乡之情来反
九年级上下册课内外古诗词赏析一九年级上册词五首赏析■一《望江南》(唐?温庭筠)梳洗罢独倚望江楼过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠肠断白蘋洲【大意】梳洗完毕独自一人登上望江楼倚靠着楼柱凝望着滔滔江面千帆过尽盼望的人都没有出现太阳的余晖脉脉地洒在江面上江水慢慢地流着思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上【主题】表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况与孤独寂寞的内心情感[评析]:词写一个女子盼望意中人
语文古诗词赏析方法近年来诗词赏析题已成为许多省市中考语文出题的最爱做这类试题考生除了真正熟练掌握诗歌的内涵之外还需要掌握一定的方法现把赏析古诗词的一般方法归纳总结如下:一注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历思想感情艺术风格等掌握了这些内容我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析如:李白愤世疾俗的人生清新飘逸的风格杜甫忧国忧民的人生沉郁顿挫的风格辛弃疾抗金复宋的大业在气势雄
课内外古诗词赏析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1左迁 :被贬降职2杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪:描写了南国的暮春特有景象衬托出诗人悲凉忧伤的心情3我寄愁心与明月随风直到夜郎西:运用拟人手法将明月人格化生动形象地写出了诗人对被贬友人的同情和思念《夜雨寄北》1君问归期未有期:两个期字一问一答表达诗人思念友人欲归不得的愁苦之情2巴山夜雨涨秋池秋:(1)秋字点明了季节渲染了悲凉的气氛烘托了诗人孤寂心情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词鉴赏之九:——重点字词鉴赏法什么叫重点字词1具有表现力的动词2具有传神特点的形容词3具有情感色彩的叠音词具有表现力的动词:古人炼字的关键是动词之炼也就是说动词是古人写诗最用心思的地方动词最能反映诗人内心情感因为动作是心理的反应具有传神特点的形容词:有些形容词具有动词功能这些形容词能反映事物情状这些形容词能揭示诗人心理具有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词赏析之 赏析语言常见考点:理解诗意 字词句的理解内容的归纳概括 作品的思想感情等感知形象 借助联想和想象感知诗词中的景物形象体会其意境分析技巧 对表现手法修辞手法表达方式巧妙构思等进行评析赏析语言 词语的锤炼名句的领悟等真题再现2010年河南中考《饮酒》
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