《寡人之于国也》导学案主备人: 主讲人: 高一语文备课组修订2012年高一语文导学案 编号:03 使用时间:2012-02-29班级: 小组: : 组内评价: 教师评价:使用说明与学法指导:1反复诵读课文标记勾画重点字词疑难问题再研读本学案牢记:先读完课文再做本预习案2认真限时规范书写独立完成保证学案完成
《寡人之于国也》导学案讲解 一基础知识积累1.字音积累 王好(hào)战 弃甲曳(yè)兵 胜(shēng)食数(cù)罟(g?) 衣(yì)帛 鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù) 庠(xiáng)序 孝悌(tì) 然而不王(wàng) 饿殍(pi?o)2.通假字(1)颁白者不负戴于道路者 颁通斑 斑白(2)涂有饿殍而不知发
《寡人之于国也》导学案主编:赵丽娟 班级____________________学习目标:知识和能力:1学习本文比喻鲜明善用排比对偶增强文章气势的特点2掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成语3理解文中体现的孟子的仁政思想4欣赏体味孟子 散文雄辩的说理艺术情感态度和价值观:理解孟子主张行仁政重视民心的向背利民保民的积极思想知识链接:1简介: 孟子(前372年-前289年)名轲字子
#
寡人之于国也 学案 使用日期:第15周 编码:1 编写人: 杨菊茹 审定人:高一语文组【学习目标】 知识与能力:(1)掌握文中重点实词虚词的含义和用法以及其他文言现象能借助书下注释学习文言文(2)了解孟子散文长于雄辩气势充沛的特点 过程与方法:(1)自主学习教师引导(2)以
文言知识梳理——《寡人之于国也》学案李明双 2011年3月30 日重点词语归纳整理:根据例句总结一词多义:⑴河内凶则移其民于河东⑴⑵桴鼓一震而元凶斩首凶⑵⑶以瞽为明以聋为聪以是为非以吉为凶 ⑶⑴王好战请以战喻⑴⑵白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡好⑵⑶是女子不好⑶⑴直不百步耳是亦走也⑴⑵荀有宝剑可直百万直⑵⑶蓬生麻中不扶自直⑶⑷直言不讳⑷⑴百亩之田勿夺其时⑴⑵秉节持重有不可夺之志 夺⑵⑶
《寡人之于国也》导学案【学习目标】了解《孟子》有关常识:识记重点文言词语:凶加或直对照注释默读课文把握全文大意理解文中体现的孟子的仁政思想【学习重难点】落实相关文言虚实词翻译并背诵课文多义词项的归纳和孟子仁政思想的理解预习案【知识链接】作家作品简介:孟子(前372年-前289年)名 字 战国时期 国人中国古代著名
#
对青一中 学校 高中部 语文 学科导学案执笔:李伟 学案编号:001 授课教师李伟授课时间学生班级课题《寡人之于国也》课型新 课课时2学习目标知识与技能:了解课文中词类活用及一词多义的语言现象 过程与方法:学习本文比喻鲜明善用排比对偶增强文章其实的特点提高掌握古汉语常识的能力情感态度与价值观:理解孟子主张行仁政重视民心的向背利民保民的积极思想重点难点重点在于文言知
寡人之于国也教学目标1.学习了解孟子的仁政思想2.能归纳数发直兵胜多义词的义项掌握或……或……直……耳是……也是何异于……几个句式的特点3.熟读课文的基础上背诵课文教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解教学难点课文中以五十步笑百步的比喻的理解教具准备录音机投影仪教学磁带投影胶片课时安排3课时教学过程★第一课时[教学要点]简介孟子及孟子思想熟读课文[教学步骤]一导语同学们我们在初中学过孟子的文
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报