Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.成都市晋阳小学2011—2012学年度第二期北师大版小学数学三年级下册备课教案成都市晋阳小学:王晓2012年2月第一单元 元角分与小数第一课时 买文具教学内容:课本P2—P3教学目标:1用小数表示各个文具的价格自然地引入小数2初步理解小数
北师大版四年级下册数学教案20xx—20xx学年度第二学期一教学内容:(一)数与代数 第一单元:小数的认识和加减法第三单元 小数乘法第五单元:小数除法第七单元:认识方程(二)空间与图形第二单元:认识图形第四单元:观察物体(三)统计与概率第六单元:游戏公平(四)综合应用:数图形中的学问激情奥运图形中的规律二教学目标:(一)数与代数 第一单元:小数的认识和加减法(生活中的小数和小数的意义测量
北师大版四年级下册数学教案20xx—20xx学年度第二学期一教学内容:(一)数与代数 第一单元:小数的认识和加减法第三单元 小数乘法第五单元:小数除法第七单元:认识方程(二)空间与图形第二单元:认识图形第四单元:观察物体(三)统计与概率第六单元:游戏公平(四)综合应用:数图形中的学问激情奥运图形中的规律二教学目标:(一)数与代数 第一单元:小数的认识和加减法(生活中的小数和小数的意义测量
北师大版小学数学第六册买文具教学内容:课本P2—P3教学目标:1.结合买文具的具体情境理解小数的 意义体会小数的特征2.能认读写简单的小数3.体会数学与实际生活的联系感受数学就在身边教学重点:能认读写简单的小数教学准备:教具:挂图附页1图1教学过程:一情境导入笑笑要到文具店去买文具可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的她不会读了想请同学们帮帮忙二玩中学1.?????????????
北师大版小学数学第六册买文具教学内容:课本P2—P3教学目标:1.结合买文具的具体情境理解小数的 意义体会小数的特征2.能认读写简单的小数3.体会数学与实际生活的联系感受数学就在身边教学重点:能认读写简单的小数教学准备:教具:挂图附页1图1教学过程:一情境导入笑笑要到文具店去买文具可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的她不会读了想请同学们帮帮忙二玩中学1.?????????????
北师大版三年级下册数学教案 ?一? 元角分与小数一教学目标1结合购物的具体情境理解小数的意义体会小数的特征能认读写简单的小数2经历比较商品单价高低贵.......的过程学会比较简单小数的大小3结合解决问题的过程学会一位小数的加减计算4会运用小数表示日常生活中的一些事物解决相关的一些简单问题与同伴交流感受小数与实际生活的密切联系二教材分析本单元是在我们认识了万以内的数会计算三位数加减法以及学习了元角
第一单元:单元分析一教学内容:认识元角分与小数二教学目标:1结合具体内容理解小数的意义体会小数的特征能认读写简单的小数2经历比较商品单价的过程学会比较简单小数的大小3结合解决问题的过程学会一位小数的加减计算4会运用小数表示日常生活的一些事物解决相关的一些简单问题与同伴交流感受小数与实际生活的密切联系三重难点关键:重点:小数含义的理解简单的小数加减法难点:小数含义的理解关键:联系现实背景结合具
一? 元角分与小数第一课时 买文具教学内容: 教学内容:课本P2—P4教学目标: 1用小数表示各个文具的价格自然地引入小数2初步理解小数的具体意义体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系会认读写简单的小数3可以引导学生将这些小数与以前学过的数比较使他们发现小数都有小数点教学重点 结合购物的具体情境初步理解小数的意义会认读写简单小数教学过程一 组织教学二 新授1买文
年段总目标知识与技能:经历从日常生活中抽象出数的过程认识万以内的数小数简单的分数和常见的量了解四则运算的意义掌握必须的运算(包括估算)经历直观认识简单几何体和平面图形的过程了解简单几何体和平面图形感受平移旋转对称现象能初步描述物体的相对位置获得初步的测量(包括估测)识图作图等技能对数据的收集整理描述和分析过程有所体验掌握一些简单的数据处理技能初步感受不确定现象数学思考:能运用生活经验对有关的
第一单元:单元分析一教学内容:认识元角分与小数二教学目标:1结合具体内容理解小数的意义体会小数的特征能认读写简单的小数2经历比较商品单价的过程学会比较简单小数的大小3结合解决问题的过程学会一位小数的加减计算4会运用小数表示日常生活的一些事物解决相关的一些简单问题与同伴交流感受小数与实际生活的密切联系三重难点关键:重点:小数含义的理解简单的小数加减法难点:小数含义的理解关键:联系现实背景结合具
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