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  自由读课文要求：森林里默读课文完成表格：海龟两三百岁池塘上空地层里金属铀池塘上空化石地球问：蜉蝣蜉蝣你知道我的年龄吗地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏就问：聪明的大猩猩你知道我的年龄吗地球看见海龟在海滩上又问：长寿的海龟你知道我的年龄吗地球问：老寿星龙血树你知道我的年龄吗地球说：难道你知道我多大了4

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  27 我多大了[教材分析]《我多大了》一文主要介绍了地球以及地球上一些生物的寿命及一些物质存在的年限长短方面的科学常识课文通过地球为了了解自己的年龄有多大在太阳的建议下开始从自己的身上找答案它先后问了蜉蝣大猩猩海龟龙血树化石放射性元素铀在询问的过程中地球不仅知道了自己的大致年龄也知道了在它身上的其他东西的大致年龄课文用拟人的手法通过对话生动形象地向人们介绍了地球及其他地球上的一些动植物和物质的大致

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  长大了我多了一份宽容会宽容别人就是学会善待自己怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中而宽容却能让我们的心灵获得自由获得解放 宽容可以让自己变得阳光起来 记得有一次在学校的时候下课了我刚从教室里走出来本来我是要去一下洗手间的但突然有两位来小学的初中同学就故意撞到了我我本以为他会向我道歉的但是他居然气势汹涌的好像很厉害一样只听他们俩破口大骂：你找打啊我一听这话顿时气得满脸通红心想：明明是你撞到了我不

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  2013—2014学年第二学期备课本 品德与社会 学科 第 6 册 第 3 单元教学内容 课题：8.有多少人为了我教学目标1．观察访问身边的劳动者感受他们的劳动给自己生活带来的方便2．懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者尊重他们的人格感谢他们珍惜他们的劳动成果教学重点1．引导学生回顾零距离贴身观察访问进行情感交流实现心灵撞击 2．在教学形式上变通：一方面充分调动学生已有的

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  十年我们告别了很多迎来了更多十年我们告别了很多迎来了更多语文整合语文真好语文最好实验中学:课内与课外的结合讲求有效和实效借由教材提供的思想主题将课内教学延展开去把学生引入更深广鲜活的现实生活充分发挥教师的主导作用教师不仅是学习的指导者也是资源的建设者这个资源库还因为学生的积极参与而显现出极强的拓展可能给予我们的启发：教材与教师构建的相应主题下的阅读库既成为学生精神的成长点又为学生的写作提供了坚实的

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  我长大了叮铃铃闹钟叫自觉起床不哭闹穿衣穿袜洗脸刷牙我自己全包迎着太阳校上学于老师辛老师王老师你们早开学第一天我的情绪份外好上课认真不走神老师讲我印象深午饭多吃睡的香下午一定得夸奖课间操场比赛跑太阳底下长的高放学太阳还很好跟着妈妈公园跑在家动画片要少看 一天3个汉字学愚公移山9点上床睡大觉等待明早闹钟叫4岁已过5岁到长大一岁全提高 :

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  我长大了黑龙江省富裕县实验小学 四年一班 宫鹤桐今天我看见我们班同学戴着一块精美的小手表真是另人羡慕回到家我也向爸爸要一块更漂亮的手表可当爸爸听明白我的意思之后爸爸把我叫到他的身边轻声对我说：宝贝你是一个小学生要以学习为主不要和别人比吃比喝比戴的这样是不对的……听到我很是气愤心里暗想：不给买就不给买呗还讲那么大道理做什么真烦人等到以后长大了自己去买想到这里我向爸爸哼了一声走进了自己的小屋进了屋

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