第8章:角学习目标: 1. 知道角的度量单位是度分秒会进行它们之间的换算会使用量角器.2.知道直角锐角钝角的概念用角的度数度量一个角的大小(度量法).3.会计算两个角的和差.4.记住余角和补角的概念认识余角和补角的性质.一角的度量单位角的度量单位是度分秒是六十进制1°的60分之一为1分记作1′即1°60′1′的60分之一为1秒记作1″即1′60″1个周角的360分之一是1度的角记作1°例
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1个周角的360分之一是1度的角记作1°回顾0°所以∠α∠β= 37°50′ 52°10′ =90°B AO)DDC
《教材解读》配赠资源???版权所有8.3 角的度量一填空:1.已知∠1=200∠2=300∠3=600∠4=1500则∠2是____的余角_____是∠4的补角.2.如果∠α=39°31°∠α的余角∠β =_____∠α的补角∠γ=_____∠α-∠β=___.3.若∠1∠2=90°∠3∠2=90°∠1=40°则∠3=______° 依据是___ ____.二选择:4.如果∠α=n
《教材解读》配赠资源???版权所有8.3角的度量一导入激学你会使用量角器度量一个角吗你还记得角的度量单位吗二导标引学学习目标:1.认识度分秒会进行单位换算与计算并会通过角度比较角的大小2.了解直角锐角钝角的概念并能直观识别3.能说出互为余角互为补角的定义并能用有关补角和余角的性质进行计算学习重难点:重点:度分秒的换算与计算难点:余角补角性质的应用三学习过程(一)导预疑学请你利用10分钟阅读
四年级秋季同步版3、角的度量数图形数一数,窗户上一共有几个长方形?窗户上有6个长方形。考眼力 例1:(1)说说生活中哪些线是直线,哪些线是射线,哪些线是线段?并画一画直线、射线和线段。知识点一:认识直线、线段和射线 (2)下面十个图形中,()是直线,( )是射线,()是线段。② ⑤ ⑨④ ⑥③ ⑦ ⑧ 例2:下图中有多少条线段?知识点二:数图形7+6+5+4+3+2+1=28(条)6+5+4+3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师大版四年级数学上册教学目标1.认识量角器2. 会使用量角器测量角的大小3.通过一系列的测量活动知道角的大小与角边长短之间的关系能够解决实际问题下面两个角中哪个角大12大多少呢 刻度线把半圆平均分成 每一份所对的角叫做 记作 通常用1°作为度量角的单位一度角1°1°180份量角器的中心量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级镇子中心小学:邹海燕角的度量复习课欢迎进入复习(1)角的度量角的分类角的认识从一点引出两条射线所组成的图形是角一什么是角1顶点边边1读作:角11角的大小用二量角量角器量2角的单位是度 把半圆分成 等分每一份所对的角叫做 记作 一度角1°1°180认识量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的度量怀化市实验学校 杨慧 新课标人教版四年级上册下面三个角中哪个角最小为什么123上面哪个角最大量角器 计量角的大小的单位是度用符号表示 把半圆分成180等份每一份所对的角叫做 记作 一度角1°分组观察讨论量角器上有几个主要的部分00180180中心点0刻度线0刻度线外 圈 刻 度
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