平方根(2)导学案班别 【学习目标】1.通过由正方形面积求边长让学生经历的估值过程感受无理数2.会用计算器求算术平方根.【学习重点】感受无理数.【学习难点】感受无理数. (本节课使用计算器最好每个同学都要有计算器)【学习过程】 一创设问题情境.(一)基本训练巩固旧知1.填空:如果一个正数的平方等于a那么这个正数叫做a的___________
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《平方根》导学案【学习目标】1.掌握平方根的定义2.区别平方根与算数平方根3.会求一个数的平方根【学习重点】掌握平方根的定义会求一个数的平方根【学习难点】平方根与算数平方根的区别一温故知新:(先预习课本94页并独立完成学案然后小组讨论交流)1. 平方根1.计算:= 3= (-)2 = 2.填空:( )2=16( )2=49( )2=81
平方根(1)学案学习目标1知道一个数的算术平方根的意义2会用根号表示一个数的算术平方根3了解根号例: eq r(3) 重点:算术平方根以及有关概念难点:根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根一知识要点精讲一般的如果一个正数x的平方等于a即x2=a那么这个正数x叫做a的 .a的算术平方根记为 .读作 .a叫做
试比较下列各组数的大小用计算器计算下列各式的值利用计算器计算并将计算结果填在表中你发现了什么规律你能说出其中的道理吗…??? 毕达哥拉斯( Pythagoras) 认为宇宙间的一切现象都能归结为整数或整数之比即都可用有理数来描述
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.1平方根(2)一个正数x的平方等于a即 x2 a这个正数x叫做a的算术平方根读作根号ax2 = a (x为正数)规定0的算术平方根是0记作 回顾 思考?被开方数a≥01什么是算术平方根算术平方根 ≥0我们先来解决一个小问题:一个数的平方是9那么这个数是多少所以这个数是3或-3.若x2=a(x≥0)那么x叫做a
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 指数与指数幂的运算导学案学习目标: (1)理解根式与分数指数幂概念 (2)掌握根式与分数指数幂间的互化. (3)掌握
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