刍议如何提高小学语文教学水平语文教学在所有学科中是属于基础的学科特别是小学语 文它在整个的基础教育中的位置也是极其重要的学生只有学好了语文才有基础去学另外的知识语文是其学习别的知识的一种工具既然小学语文有这么重要的 地位那么加强小学语文教学效果和水平就显得极其重要本文就是探讨了通过几个方面的方式方法来加强小学语文教学的水平一注重在 教学过程中学生良好的学习习惯的养成从 心理学上来讲的话一个
刍议如何提高初中语文备课水平开江县回龙职业中学 王高科最近我有幸参加了备课实务与新技能培训学习我觉得这次培训对进一步提高我们备课水平有很大的帮助现结合初中语文教学实践将我的一些想法说说敬请大家批评指正先说说对备课的一些新的认识经过这次培训我发现我们以前对备课的理解是不够全面的甚至是比较肤浅的比如说一般地备课有狭义的备课与广义的备课之分狭义的备课是指针对当次课程的备课广义的备课是指教师的自我
刍探如何提高农村初中语文阅读教学水平?摘要:新课程改革正如火如荼地进行面对新课程提出的要求作为教师的我们不能视而不见坐而不理本文就从兴趣习惯方法联想探究几个方面对新形势下农村初中阅读教学谈几点肤浅的看法?关健词:新课标 阅读教学 语感体验 探究学习??新课标对阅读教学提出了新的要求:对阅读材料有自己的心得能提出自己的看法和疑问有自己的情感体验并能表达出来这对于农村初中的学生来说无
如何提高农村小学英语教学水平本人于2010年 9月份开始参加工作深入到了农村小学的教学一线担任三个年级的英语教学工作经过了半年的时间让我深深地感受到了农村尤其是小学英语教学水平的落后因此在工作之余我也在思考一个问题那就是如何提高农村小学的英语教学水平使农村走出的大学生不会再是因为英语不好而受到同学及用人单位的歧视我觉得这是我作为一名一线教师义不容辞的责任和义务现在我们在实际中遇到了问题——农村的小
如何提高小学生口语交际水平教学口语交际是小学语文教学中的重点难点我认为应该在情景教学中提高小学生口语交际能力口语交际是人们交流思想传播信息表达情感的重要形式因此加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务是提高小学生语文素养的重要组成部分言语的发源地是具体的情境在一定情境中产生语言的动机从而促进语言的发展只有充分创设交际的环境使学生在这种氛围中无拘无束地进行口语交流才能有效地提高口语交际的
英语教师如何提高教学水平1. 因材施教. 结合不同学生的水平和兴趣爱好 作出针对性的教学内容2. 在应付考试的同时 应该注意提高学生学习兴趣. 多结合实事新的信息 新的潮流 让大家感到英语的普遍性和实用性.3. 是否能在考试以外 培养学生说听的能力 毕竟这些才是最实际的东西 :
小学生如何提高英语口语水平??? 小学英语教学中学生口语水平高低主要看以下几个方面: 1.语音语调是否正确口齿是否清楚2.流利程度3.语法是否正确用词是否恰当是否符合英语表达习惯 4.内容是否充实逻辑是否清楚??? 初次接手英语教学第一堂课我就发现这个孩子的口语相当的差学生主要用汉语与我交流学生因为担心自己发音不标准又胆怯与人交流举手者寥寥无几看到以上情况我决定在提高自身英语水平的同时对学
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