默顿认为社会失范是文化目标与制度化手段的不平衡简而言之当人们能够用社会所肯定的手段以达到社会所认可求的目标时它们是平衡的这时社会成员的行为是遵从行为反之由于社会化教育缺乏人们不知道社会所肯定的目标是什么或者有些人群对这种目标不感兴趣或者人们不重视达到这种目的所应该遵循的手段这时社会规范的目标与社会所认可的手段发生不平衡人们就容易发生越轨行为其形式主要有:创新形式主义和造反等 (5)-荒城狂风斜阳如
生活中能发光的物体生物光温故而知新 点光源阳光下树阴中的圆形光斑是怎么样形成的呢请你设计解释光现象小孔成像的性质:倒立的实像可以成放大等大缩小的像像的形状与孔的形状无关像的大小与光屏距小孔远近有关练习想一想:哪种颜色的光是最单纯的光是白光吗太阳光是什么颜色的光紫外线可见光物体光照射到物体上时透明物体的颜色——它所透过的颜色不透明物体的颜色——它所反射的颜色白色的物体——反射所有颜
光和颜色只闻其声不见其人为什么能听到他的声音而看不见他的人小孔成像光的传播速度比声音要快得多
安城中学自主学习学习导引年级:初一(下) 学科: 科学 编写人:刘光明 审核人: 第四节 光和颜色 【学习重难点】1光在同一种均匀介质中沿直线传播并能解释某些现象2太阳光的组成透明物体与不透明物体颜色的成因3画光路图【自主先学】情景一你能描述出班级同学或班级布置的颜色吗你为什么能看到这些颜色和物体情景二用肥皂水吹泡泡的游戏同时观察吹出来的泡泡表示是什么颜色1
第一节 越轨行为 社会控制:广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范及社会性手段和方式对社会成员(包括社会个体社会群体和社会组织)的行为及价值观念进行指导和约束对各类社会关系进行调节和制约的过程狭义的社会控制是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程 (三)适度社会控制的意义 欠度控制不利于社会稳定不利于社会秩序的维系过度控制不利于社会成员发挥积极性和创造性不利于社会的运行
一光的色散太阳光可见光2:不透明物体只反射与它相同颜色的色光其他色光被吸收三物体的颜色讨论1.一般的窗玻璃看上去是无色的为什么练习物体颜色物体
I性別刻板印象的迷思你有性別刻板印象嗎外型金剛芭比氣質男性女性中性化名字「華」家務男生拖地習俗初二回娘家朋友反駁說:「是你說的都對但那並不是那麼容易呀」傑福說:「是它就是這麼容易人生就是一連串的選擇當你揮刀斬斷瑣碎的細務羈絆時你將看清楚其實每一個狀況發生時都是一個抉擇而你在選擇你如何應對發生的狀況你選擇別人影響你的情緒到何種程度你選擇結果自己要處於好心情或壞心情最終就是你選擇究竟自己要如何過這份屬
第四节 人格成因 人格是怎样形成的人格是在遗传与环境交互作用下逐渐发展形成的遗传与环境因素在人格形成中谁起主导作用就人格状态而言后天环境因素的作用更大但就人格的不同成分来看遗传环境的作用因人格特征而异因人而异例如人的气质智力等成分受遗传因素的影响更大人的性格价值观等主要受后天环境影响一生物遗传因素 心理学家对生物遗传因素对人格具有何种影响的探讨已持续很久由于人格具有较强的稳定性特征因此
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