人教A版必修1第一章第5课时集合的综合应用模块必修1课题集合的综合应用课程类型习题课教学目标目标解读1能利用集合间的关系或集合的运算确定参数的取值(范围)问题2能利用集合来解决一些实际问题3掌握集合创新性问题的解法学法指导1自主复习教材结合情景回答设置问题,回顾集合学习中的主题内容和思想方法2通过做基础交流试题并小组交流探讨,回顾集合的基本知识和方法3通过探究合作的方
第一章第12课时 函数性质的综合应用模块必修1课题第一章第12课时 函数性质的综合应用课程类型习题课教学目标目标解读1归纳函数的单调性、奇偶性的性质和判定方法2运用函数的单调性和奇偶性解决有关综合性问题3结合基本函数的性质、函数的单调性和奇偶性归纳一些特殊函数的性质学法指导1 对于单调性和奇偶性的判断,要熟练应用定义或图象;最值的求法是本部分的一个重点,方法比较多,主
第5课时 集合的综合应用1能利用集合间的关系或集合的运算确定参数的取值(范围)问题2能利用集合来解决一些实际问题3掌握集合创新性问题的解法前面我们学习了集合的概念、元素与集合的关系、集合的表示方法、集合间的关系、集合的运算等对于集合的综合应用,主要有与集合运算有关的参数取值问题、集合的实际应用问题、集合的创新性问题等,这些都是各类考题考查的重点和热点,这一讲我们就来探讨这几类问题问题1:集合中
第5课时集合的综合应用1能利用集合间的关系或集合的运算确定参数的取值(范围)问题2能利用集合来解决一些实际问题3掌握集合创新性问题的解法前面我们学习了集合的概念、元素与集合的关系、集合的表示方法、集合间的关系、集合的运算等对于集合的综合应用,主要有与集合运算有关的参数取值问题、集合的实际应用问题、集合的创新性问题等,这些都是各类考题考查的重点和热点,这一讲我们就来探讨这几类问题集合中元素满足的特征
加强实践与综合应用全面提高学生数学素质容宏新江门市新会实验小学【摘要】实践与综合应用是数学课程标准一个新增的内容领域如何上好实践与综合应用课本文试从素质育人的角度思考提出四重四提高即重兴趣提高学生学习数学的积极性重开放培养学生学习数学的灵活性重探究提高学生学习数学的主体性重反思与感悟全面提高学生的数学素质【关键词】兴趣开放探究主体反思与感悟修养实践与综合应用是《数学课程标准》(实验稿)一个新
第2课时 补集及集合的综合应用 目 标 要 求1了解全集的意义和它的记法.理解补集的概念,能正确运用补集的符号和表示形式,会用图形表示一个集合及其子集的补集.2.会求一个给定集合在全集中的补集,并能解答简单的应用题热 点 提 示1类比数的加法、减法运算,理解集合的并与补运算,结合实例理解集合的运算.2.解决集合的运算问题,关键在于确定集合的元素,应充分利用Venn图使它形象化,或通过等价转化使它具
人教A版 必修2 第一章 第5课时 三视图、表面积、体积的综合应用模块必修2课题三视图、表面积、体积的综合应用课程类型习题课教学目标目标解读1熟悉常见几何体的三视图,能将三视图还原为几何体2能熟练应用常见几何体的体积、表面积公式求其体积和表面积3能进行简单的球的外接或内切几何体的计算学法指导预习教材,结合知识体系梳理中的内容回顾空间几何体的三视图的画法及表面积、体积的
小学综合实践活动实施方案综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要》中的核心课程它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战开展综合实践活动归根结底是为了学生将来的生存综合实践活动课程是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程目前此项工作在我们学校还未成熟下面谈谈我校对此项工作的初步设想:一课程目标开展综合实践活动的过程中我校以活动为主要开展形式强调学生的亲身
人教A版必修2第二章第9课时空间几何中的平行和垂直的综合应用模块必修2课题第9课时空间几何中的平行和垂直的综合应用课程类型习题课教学目标目标解读1综合应用直线与平面的平行和垂直的判定定理、性质定理解决空间几何中的平行与垂直问题2培养学生的空间识图能力和空间想象能力,会根据题意构造辅助线将问题进行转化,提高学生的逻辑推理能力和计算能力学法指导1自主复习线面平行和垂直的判
龙文教育一对一个性化教案学生教师授课日期11月27日授课时段10:00—12:00课题排列组合的综合应用重点难点 1.进一步加深对排列组合意义理解的基础上掌握有关排列组合综合题的基本解法提高分析问题和解决问题的能力学会分类讨论的思想.2.使学生掌握解决排列组合问题的一些常用方法教学步骤及教学内容一【检查作业并讲评】二【课前热身】了解学生对本次内容的掌握情况便于查漏补缺三【内容讲解】科学分类
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