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  《有效观课议课》之心得体会通过观看陈大伟教授的《有效观课议课》视频后我感触颇深受益匪浅观课议课不同于听课评课它主张充分发挥其促进教师专业发展和改进教学的功能以发展性的取向做课而不是以展示性的取向献课主张直面教学过程中的问题不让老师背有被批判得一无是处的包袱观课议课的教研活动就是研讨事实和现象不针对授课教师只针对探讨原因研究发展变化的可能性和实现条件从这一点来看就大大降低了评课评人的利害关系

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  心得体会我认真听完视频后深受启发使我对观课议课有了明确的认识观课议课与听课评课有着本质的区别对于我来说这是一个意识上的转变转变了我很多固有的消极的思想反思以往我们的听课评课活动更为观课议课理论折服我想在今后的观课议课中要注意加强的是：常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备这样对于不熟悉教材的人来说听课的效率就会很低通常上课者对教学的设计及意图听课者事前

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  对观课议课的新认识地处农村信息的闭塞多媒体的不熟悉对于观课议课这个词只是根据自己的理解将它与听评课混为一谈认为它们之间是等同的没有什么区别只是换一个名词罢了后来在看了有关观课议课的文章评论后虽对这两种提法有新的认识但仍有换汤不换药治标不治本的怀疑直到今天听了老师的讲解细读了《有效的观课议课》一书才知道原来自己的认识确实错误听课与观课：头脑中的听课就是为了完成听课任务带个听课本坐在教室里一节课

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  学习陈大伟有效观课议课的心得体会 城关乡孟南小学 李彦毛 继续学习的目的就是通过研究和改进教学提高教学效率提高教师的教学能力和专业技术水平是学校教育工作的重要内容从教十余载经历较多很多次培训都是流于形式对老师的帮助不大学习了陈大伟老师的《有效观课议课》我对观课议课有了新的认识： 听课评课不要再流于形式了不要再为完

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  观课准备会议观课地点：学校会议室主持人：孙承俊记录人：马新杰参与人员：安月琴顾云侠蒋耀勤蒋耀荣李克红刘从阳陆廷尉马树玉马宗芳王俊民王西凯吴佃信徐敏生马新杰孙承俊会议流程及主要内容：一观课视角的预定大家紧紧围绕本节课的教学目标

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  说课讲课新的体会从大三的上学期我们开始了师范专业训练——说课讲课训练对于将来想要成为一名老师的我们是十分重要的环节也是实现将大学所学的专业知识具体应用到说讲课的重要步骤为着成为一名合格的中学教师做最后的实践的准备 :

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  新课改集体备课的体会周至七中 梅露 随着新课程的全面推进学生的学习方式和教师的教学行为正面临着深刻的变革而备课在这一过程中起着至关重要的作用反思现行的教师备课我们不难发现其存在的弊端突出表现在以下几个方面：以量为本形式主义教学管理对教师的备课检查过分强调量化考核检查方法只是停留在数教案这一机械模式忽视备课的内质致使许多教师出现了应付检查式的备课或抄教案甚至补教案这种无效劳动浪费了教师大量的