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  学习剪纸的故事　　记得我七岁时妈妈决定给我报一个兴趣班当时我犹豫了一下电视中的一幅画面在我脑海中定格：那就是剪纸看那些艺术家们毫不费力剪出来的小动物我非常喜欢于是就立刻告诉妈妈：我要学剪纸妈妈答应了　　跨进学习剪纸的教室我学习剪纸的生涯就开始了我的剪纸老师看起来非常年轻但是他已经有五年的剪纸经验了上课了老师发给我们两张红纸说：红色代表吉利咱们先来剪个双喜由于这个图形非常简单我三下两下的剪完了

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  凿壁借光 =匡衡fr=qb_search_expie=gbk t _blank 匡衡买不起书只好借书来读那个时候书是非常贵重的有书的人不肯轻易借给别人 =匡衡fr=qb_search_expie=gbk t _blank 匡衡就在农忙的时节给有钱的人家打短工不要工钱只求人家借书给他看过了几年 =匡衡fr=qb_search_expie=gbk t _blank 匡衡长大了成了家里

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  学 习 故 事 观察者： 胡茜 日期：班级小二班幼儿张仕蓁观察时间9:50—10:00观察项目户外游戏观察情境?塑胶跑道观察目标培养幼儿适应新环境的能力观察实录 今天上午张仕蓁小朋友又红着眼睛来到幼儿园他抱着爷爷的脖子不肯下来在老师的哄劝下好不容易将他抱下来可是爷爷刚离开他就哇一声大哭起来这时旁边的夏士杰小朋友抓着他的手说别哭了睡过觉爷爷就来了他一边说一边抬头问我

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  登山人的心灵选择有一座山高耸入云飞鸟难越矗不知其几千万米山前山后有两条路供攀登顶峰一览天下大观前山大路石级铺就笔直坦荡后山小路荆榛丛生蜿蜒曲折　　一天父子三人到山脚父亲举手遮阳眺望峰顶声如洪钟：你俩比赛爬上这山上山有两条路大路夷以近小路险而远——选择哪条路你们自己裁夺哥俩思纣再三各自凭着自己的选择踏上征程时间过去了两个月一个西装革履的身影出现在峰顶哥哥走来了他面色潮纪略显发福油光可鉴的额头下眼神明

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  数学练习中的故事曾有人说：中国的学生学数学就是做练习做数学题外国的学生学数学是参与一项活动经历一个过程获得一种体验不管说法怎样都是为了学以致用练习是数学课中必不可少的环节之一如果教师只是机械的让学生做题目那么练习就失去其本意无法达到预期效果如果将练习融入数学故事中结合生活实际不仅可以调动学生情绪激发学生兴趣而且能加深学生对所学知识的理解如我在教学纳税这个内容时利

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  李嘉诚学习的故事针对目前学生德育意识淡薄缺乏挫折教育学生中普遍存在一种比富不比学学习上怕吃苦却总想走捷径的现象特写此文与大家共勉华人首富李嘉诚人人皆知南粤大地更是家喻户晓抗战时期他一家从广东潮州随父逃难至香港到香港两年后父亲病逝为了养活母亲和三个弟妹李嘉诚14岁就被迫辍学走上社会谋生他自小聪明好学学习非常刻苦小时候李嘉诚的理想是：当一名好教师将来报国为民可后来因为生活的逼迫走上了另一条经商之路他做