1熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则进一步理解小数乘除法的意义2通过归纳整理提高学生的概括能力二教学重难点: 熟练掌握小数乘除法的计算法则提高学生计算的准确率教学内容: (一)归纳整理小数乘除法的意义1.口算下面各题并说出各算式的意义15×3 1.5×3 15×0.3 15÷328×2 2.8×2
一教学目标:1理解分数与分数相乘的意义掌握分数与分数相乘的计算方法能够正确进行计算使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘把分数乘法统一成一个法则进一步巩固分数乘法的计算法则能够用分数与分数相乘的方法解决一些简单的实际问题2理解倒数的意义会判断两个数是否互为倒数掌握求倒数的方法能熟练得求一个数(0除外)的倒数3使学生经历解决问题的探索过程进一步培养观察比较分析推理的能力体验数学学
龙文教育一对一讲义 课 题小数除法(2)学习目标与分析1理解小数除法的意义2理解商的小数点定位的算理3掌握小数除以整数的方法学习重点重点:掌握小数除法的方法难点:理解商的小数点定位的算理学习方法引导讲解习题巩固学习内容与过程教师分析与批改导入: 前面我们学习了被除数是整数的小数除法其要领和整数除法的要领相似:除数有几位就看被除数的前几位不够除的话就看看后一位如果一直除到个位余
教学内客小数的乘法和除法(二)---- 小数乘法单元:9第 3 课时教学目标使学生学会用四舍五入法截取积是小数的近似值初步培养学生的合作意识和能力教学重难点用四舍五入法截取积是小数的近似值教学准备挂图教 学 设 计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一复习:二新授三综合练习四总结:1计算下列各算式(小黑板出示) .72小数乘法的计算法则指名学生回答特别是
教学内客小数的乘法和除法(二)---小数乘小数单元:9第 2 课时教学目标使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则使学生掌握确定积的小数位数时位数不够时用0补足培养学生的合作意识和推理能力教学重难点1.积里小数点的位置使学生掌握确定积的小数位数时位数不够时用0补足2.小数点的位置教学准备挂图教 学 设 计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一复习二教学例2三综合练习四趣味探索因数
教学内客小数的乘法和除法(二)---小数除法的计算方法单元:9第 5课时教学目标使学生理解小数除法的计算方法懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理并能正确进行计算培养学生的迁移能力通过启发学生思考培养学生学习数学的习惯教学重难点1.使学生掌握小数除法的计算方法2.学生的迁移能力的培养教学准备口算卡片教 学 设 计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一复习:导入新课:二新授三练一练
分 数 应 用 题 综 合 讲 解分数应用题:关键是找准标准量即单位1若单位1已知用乘法计算 若单位1未知用除法计算【考点一】求甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)例题:1小丽有50元钱小华的钱数是小丽的二分之一小丽的钱数比小花多几分之几 2小丽有50元钱小华的钱数是小丽的二分之一小华的钱数比
小数乘法和除法(一)练习卷一、理清概念,准确填空。1、根据205×36=7360,直接写出下列各题的积。205×36=( ) 205×36=( ) 036×205=( )2、把54缩小100倍是(),把( )缩小1000倍是008,把50缩小( )倍是05。3、在○里填上“”“”或“=”。32×098○32 609×2○60934×035○03514×75○75×14 6×704○704189
小数的扩大缩小练习填空1把缩小100倍是( )把( )缩小1000倍是把50缩小( )倍是 2÷ =( )÷7 ÷ =( )÷153.在乘法中如果两个因数都不为0一个因数不变另一个因数扩大10倍积就( )一个因数扩大100倍另一个因数扩大10倍积就( )4.由48×32=1536可知480×=(
小数除法的意义和除数是整数的小数除法教学内容:小数除法的意义和除数是整数的小数除法教学要求:1.使学生理解小数除法的意义2.初步学会较容易的除数是整数的小数除法的计算方法能正确地进行计算 3.培养学生的迁移类推能力 教学重点:除数是整数的小数除法的计算方法教学难点:商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理 教学过程: 一激发 1.出示一道乘法应用题:⑴一筒奶粉500克3筒奶粉多少克(生列式计算
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