富县高级中学集体备课教案年级:高三级 科目:地理 授课人:课 题地理环境的整体性与差异性第2课时考纲要求地理环境各要素的相互作用地理环境的整体性地理环境的地域分异重 点地理环境的整体性自然带的分布与地域分异规律中心发言人李晓春难 点自然带的分布与地域分异规律教 具课 型复习课课时安排2课时教 法讨论法比较法讲授法提问引导法学 法
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第一章基础知识过关:区域和区域差异练习题()一单项选择题(请把答案写在题号前)(共70分1至10题每题1分11至40题每题2分)( ) 1.在我国决定自然环境差异的两个基本因素是 A.气候地貌 B.地貌植被 C.植被土壤 D.土壤气候( ) 2.关于我国东部季风区的叙述正确的是 A.降水季节变化不大 B.植被以森林为主 C.全部为外流区 D.海拔较
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区域地理填图练习——中国政区图ABDC请认真填写:1在经纬线上的经纬度数2省级行政单位及省会(首府) 注:填写范围不够的标上符号在图外侧面写出请认真填写:试试关上图根据省区轮廓填写名称区域地理填图练习——中国地形图请认真填写:1经纬度2主要山脉主要盆地高原平原 (注意:地形区与经纬度的关系)区域地理填图练习——中国河流图请认真填写:1主要河流及其主要支流2河流附近的主要城市区域地理填图
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一陆地自然带 不同的气候产生了与之相应的有代表性的植被和土壤类型从而在大陆表面形成了具有一定宽度呈带状分布的陆地自然带0°23.5°30°40°66.5°二地域分异的基本规律 地球表层的差异性表现为大小不等内部具有一定相似性的一系列单元并有此产生各地域单元自然条件的差异这就是地域分异1纬度差异(热量条件
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 近年来高考文科综合试题中往往从地理空间人手要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位再以此为基础分析推理其他特征如果空间判断错误则一切都无从谈起因此如何正确判断地理事物的空间位置掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律已成为地理应考的首要问题 一空间定位命题呈现方式1. 依据地理事物的地理坐标定位2. 通过地理
区域和区域差异【说明】本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分请将第Ⅰ卷选择题的答案填人答题栏内第Ⅱ卷可在各题后直接作答第Ⅰ卷(选择题共60分)一选择题(本题共20小题每小题2分.共40分在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的)图:20一l为我国三大自然区的分布简图据此完成14题1.下列叙述正确的是A.甲区比乙区纬度高故热量比乙区少B.乙区比甲区纬度低故太阳光照比甲区强
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层纽约纽约曼哈顿岛山东省章丘市厦门城市地域功能分区城市地域功能分区形成原因: 同类经济活动在空间上的高度聚集特点:(1)功能区之间没有明显界线 (2)某个功能区通常包含其它一些功能 住宅区基本特点: 形成历史是城市最基本的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 城市地域功能分区一城市功能区概况1功能区的含义: 同类活动在空间上高度聚集成区2功能区的成因: ①城市土地有限 ②各地块交通可达性和地价不同 ③经济活动之间因发生空间竞争而导致同类活动在空间上高度聚集3功能区的特点: ①连片分布 ②各功能区间无明确界限 ③每区以某功能为主兼其他功能4功能区
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