导学稿梯形的复习(1) 班级,:教学目标:(1)熟练掌握梯形的有关定义,定理。 (2)了解梯形证明题中辅助线的基本做法。 (3)应用梯形解决一些实际问题。一,填空。1,梯形。2, 等腰梯形,直角梯形。 3,等腰梯形是 图形, 是对称轴。4,等腰梯形的性质:(1)。(2)。5,等腰梯形的判定:(1) 。(2)。(3) 。二,简答题:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=8,BC=17,∠
4 导学稿梯形的复习(1) 班级,:教学目标:(1)熟练掌握梯形的有关定义,定理。 (2)了解梯形证明题中辅助线的基本做法。 (3)应用梯形解决一些实际问题。一,填空。1,梯形。2, 等腰梯形,直角梯形。 3,等腰梯形是 图形, 是对称轴。4,等腰梯形的性质:(1)。(2)。5,等腰梯形的判定:(1) 。(2)。(3) 。二,简答题:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=8,BC=17,
导学稿班级: : 教学目标:1,了解梯形的概念,图形。2,掌握梯形的有关性质。3,能利用梯形的有关性质解决实际问题。学前准备:根据你以前见过的图形,画出你认为是梯形的所有图形(独立完成)。根据你所画的梯形给出这些梯形标出上底,下底,高。结合你画的梯形,你觉得梯形应该分几类?它们各有什么特点?3,你觉得平行四边形和梯形的区别是什么?4,综合上面的你能给梯形下个定义吗? 活动一如图,四边形AB
导学稿梯形(2)课时: 班级:审核:教学目标:理解并证明等腰梯形的判定定理能利用等腰梯形的判定定理进行有关的判定、论证、计算了解有关梯形的中位线课前准备:一,梯形的定义:___________________________________________等腰梯形的性质:____________________________________________________________
4 导学稿梯形(2)课时: 班级:审核:教学目标:理解并证明等腰梯形的判定定理能利用等腰梯形的判定定理进行有关的判定、论证、计算了解有关梯形的中位线课前准备:一,梯形的定义:___________________________________________等腰梯形的性质:___________________________________________________________
3 导学稿班级: : 教学目标:1,了解梯形的概念,图形。2,掌握梯形的有关性质。3,能利用梯形的有关性质解决实际问题。学前准备:根据你以前见过的图形,画出你认为是梯形的所有图形(独立完成)。根据你所画的梯形给出这些梯形标出上底,下底,高。结合你画的梯形,你觉得梯形应该分几类?它们各有什么特点?3,你觉得平行四边形和梯形的区别是什么?4,综合上面的你能给梯形下个定义吗? 活动一如图,四边形A
3 导学稿特殊的平行四边形矩形(3):班级:教学目标:熟练掌握矩形的性质、判定方法利用矩形的性质、判定解决与三角形有关的问题自学过程:活动一:(有关矩形的性质的问题,独立完成,10分钟)(1)画出矩形ABCD,使得AB=2cm,BC=4cm。(2)计算CD、AD的长。(3)设对角线AC、BD相交于O,求出AC、BD、 AO的长(4)计算矩形的周长、面积。 活动二:(四边形、平行四边形、矩形之
导学稿特殊的平行四边形矩形(3):班级:教学目标:熟练掌握矩形的性质、判定方法利用矩形的性质、判定解决与三角形有关的问题自学过程:活动一:(有关矩形的性质的问题,独立完成,10分钟)(1)画出矩形ABCD,使得AB=2cm,BC=4cm。(2)计算CD、AD的长。(3)设对角线AC、BD相交于O,求出AC、BD、 AO的长(4)计算矩形的周长、面积。 活动二:(四边形、平行四边形、矩形之间
19.3梯形(一)学习目标探索并掌握梯形的有关概念和基本性质,探索、了解并掌握等腰梯形的性质和判定.能够运用等腰梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算,进一步培养分析问题能力和计算能力.通过添加辅助线,把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题,体会图形变换的方法和转化的思想.重点、难点重点:等腰梯形的性质及判定的应用.难点:解决梯形问题的基本方法(将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用
5 19.3梯形(一)学习目标探索并掌握梯形的有关概念和基本性质,探索、了解并掌握等腰梯形的性质和判定.能够运用等腰梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算,进一步培养分析问题能力和计算能力.通过添加辅助线,把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题,体会图形变换的方法和转化的思想.重点、难点重点:等腰梯形的性质及判定的应用.难点:解决梯形问题的基本方法(将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运
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