《时间像小马车》教案教学内容:唱《时间像小马车》 教学目标: 1要求学生用欢快活泼的声音演唱歌曲 2通过用不同速度演唱相同的歌曲体验速度对表现音乐情绪的作用通过简单的二部说唱练习初步感受到声部间和谐统一的美要求学生尽量背唱《时间像小马车》 3在自编自演的音乐活动中学生的想象力创造力得到了发展急性表演能力和与他人合作的能力进一步增强 教学分析: 《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲24
《时间像小马车》教案教学目标: 1学会歌曲的演唱并能边唱边表演 2通过学唱歌曲让学生懂得珍惜时间 3能用打击乐器为歌曲伴奏 教学重点难点: 1重点:(1)用听唱法学唱歌曲并能边演边唱 (2)让学生懂得时间的珍贵知道珍惜时间 2难点:(1)歌曲中哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑处演唱要准确一个为上行级进一个为下行级进 (2)准确地用打击乐器为歌曲伴奏 教具准备: 电子琴教学光盘打击乐器 教学过程:一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级时间像小马车时间像小马车哒哒 哒哒 哒哒 哒哒向前跑你我同坐一班车哒哒 哒哒 哒哒 哒哒谁也少不了时间像小马车哒哒 哒哒 哒哒 哒哒向前跑大家各自做什么哒哒 哒哒 哒哒 哒哒那就不同了A24 x x x ∣ x x x 0 ∣ 时 间 象 小马 车B24 x x
《时间像小马车》教案 一教材分析 《时间像小马车》选自人民音乐出版社二年级第三册第2单元——时间的歌中的第一课时的知识内容这是一首富有儿童情趣的歌曲 24拍F大调式歌曲采用了有规律的四分八分音符形象地模仿了时钟嘀嗒走动的声音旋律多为级进流畅上口并采用节奏的重复使歌曲的情绪欢快活泼歌词简单明了寓意深刻告诉我们在同样的时间里每个人各自都做着不同的事情有的人成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级时间像小马车授课时间: 40 分钟授课班级: 小学二年级授课老师: 泾滩小学 马四俊新朋友: 闹 闹 马车越来越近 声音越来越大 < 渐强符号 马车越来越远 声音越来越小 > 渐弱符号初步聆 听时间就像河流时间
《时间像小马车》教学反思于城镇中心小学 宋敏丽? ???通过这节课我发现了自身很多的不足之处优点在此就不谈了 本课是一节音乐的综合课教学内容是有关时间的歌我没有把教学重点放在单一的歌曲学习上而是让学生能在歌曲中明白珍惜时间这个道理结合现代信息技术将教学内容有机地整合在一起拓宽学生的知识范围及学习空间由于教学内容比较丰富所以我把本课教学目标定位在:营造宽松自由平等和谐的学习氛围让学生积极参与
《时间像小马车》教学设计 HYPERLINK t _blank 教学内容??学? 唱?? 《时间像小马车》音乐游戏《我和时间来赛跑》拓展? 设计作息时间表 HYPERLINK t _blank 教学目标1 要求学生用欢快活泼的声音演唱歌曲2通过用不同速度演唱相同的歌曲体验速度对表现音乐情绪的作用通过简单的二部说唱练习初步感受到声部间和谐统一的美要求学生尽量背唱《时间像小马车》
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品· 智 课题时间像小马车 二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。2、能力目标:主动参与歌曲伴奏,即兴编创动作。3、情感目标:唱时间像小马车,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪。4、创新目标:能编创音乐节奏等音乐实践活动 。内容分析教学重点:学唱歌曲教学难点:感受乐曲的节奏,引导学生去
《时间像小马车》教学设计健康路小学吴梅一教材分析歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲 24拍F大调式歌曲采用了有规律的四分八分音符形象地模仿了时钟嘀嗒走动的声音旋律多为级进流畅上口并采用节奏的重复使歌曲的情绪欢快活泼歌词简单明了寓意深刻告诉我们在同样的时间里每个人各自都做着不同的事情有的人成绩卓著有的人一事无成说明了时间的珍贵而紧迫要珍惜有限的时间多学习本领成为对祖国有用的人二教学目
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