培养小学生的数学好习惯 胡芳摘 要:通过指导预习培养自主学习的好习惯通过规范作业培养认真细致的好习惯通过强调分析过程培养积极思考的好习惯关键词:思维发展 愿意去学 主动去学 : 《教育学》期刊2012年5月刊推荐稿件小学数学教学中好的数学习惯能促进学生的思维发展让学生产生出无穷的创造力同时好的数学习惯的养成对学生初高中的学习有一定的定形作用长远点看也会对学生今后的人生道路和价值观生出
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小学生良好的数学学习习惯的培养东港小学 盛玉英教师的职责是教教什么教知识教学习方法我认为更重要的是教学习的习惯良好的学习习惯的形成是与环境和教育密切相关习惯与智力不同它与遗传无关是后天的环境和教育培养下才形成的一种活动倾向习惯的培养是学生的一种自觉的行为同时也是教师在教学过程中一个可执行的教学任务因此我们在教学活动中应努力帮助和培养学生使其具有良好的学习习惯小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳
小学生良好学习习惯的培养叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育简单一句话就是要养成良好的习惯小学阶段重要的不是要学多少成绩要多好而是养成良好的学习习惯因此从小学1年级开始家长和老师都应该重点学生的学习习惯问题一旦发现有不良的学习习惯立即给予纠正只要小学阶段做到这点就可以了如果过分注重学习成绩往往会收效不好请大家再看看我在现实教学中遇到的一些现象:1学习优秀的同学字迹工整做什么事情都有条理2让学生练习
如何培养学生良好的数学学习习惯习惯是长时间逐渐形成的行为方式是短时间内不容易改变的行为倾向它是一个人个性品质的重要组成部分在全面实施素质教育的过程中培养学生良好的学习习惯对学生的成长至关重要优秀的数学老师肯定会把培养学生的良好的学习习惯作为教学的一项重要内容如课前预习的习惯上课专心听讲积极思考相互讨论开放性学习的习惯等这些对学生学好数学无疑都是非常重要的由于数学本身的学科特点仅有上述习惯还不够因此
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