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博深教育标准教案( )第( )次课学生 杨丽姗 学科年级 初三 教师 虞丽 监管老师 授课主题记叙文写作指导(二)教学目标掌握基本记叙文分析方法懂得欣赏优秀的记叙文学会写具有较高文学水平的记叙文教学重点教学难点写具有较高文学水平的记叙文主要内容1.讲解记叙文写作的基本要求写作方法人物环境场面细节描写手法结合语文课本给予讲解2.讲解记叙文写
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第二期简报:编 者:王 彦主 题:记叙文写作指导示例(二)编者按:初中阶段写作主要任务是写记叙文针对老师们提出的写作指导困惑特列出添加细节等几个方面的写作指导以供大家参考指导这些技巧的同时要结合具体的文章来做示例如果能由病文到修改提升文再到范文之后对学生进行针对性的训练这样学生对这些技巧的掌握就才会更真实具体选材恰当 详略适宜写记叙文不管记叙何人何事文章应确立一个明确的中心意思中心意思一确定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记叙文概念 所谓记叙文是以叙述为主要表达方式以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体记叙文的分类: 从写作内容与方式看可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文从写作对象的不同可分为四类:1.写人的记叙文 2.叙事的记叙文3.写景的记叙文(即散文)4.状物的记叙文 各种表达方
记叙文写作指导文体解读一般考场上的记叙文主要是指以记人叙事写景状物为主对社会生活中的人事景物的情态变化和发展进行叙事和描写的一类文章借此表达出对于生活的真切感受优秀的记叙文在切合题意的前提下应该有一个相对完整的事件有一个具体鲜明的形象要以记叙描写为主语言生活活泼特别要强调巧妙机智的构思生动传神的细节描写和真挚动人的情感表达简而言之记叙文重在叙述和描写重在以情感人语言要具体生动从高考作文记叙文的
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记叙文写作指导记叙文1记叙文写作指导记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 一、什么是记叙文?记叙文是用来描述事物的文章。时间,人物,地点,事件(起因,经过,结果)是记叙文的6要素(或者四要素)。 记叙文2记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者。 记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,
语文记叙文写作指导(一)记叙文的写作要点1标题A体现文体特征B简明C新颖有韵味(使用修辞手法化用名句歌词等)2开头A入题快不绕圈子B可从环境渲染入手C语言要精美有文采D不能有错别字病句从而示拙于人3结尾A要点题体现主旨能深化主旨更佳B追求豹尾短而有力C或有文采或有哲理启示之功效4语言(文采)A适当使用整句注意整散结合追求形式美B多使用修辞手法(比喻对偶排比拟人反复等)C多用成语适当使用文言词
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