9.巨人的花园教学目标:1.认识8个生字会写12个生字能正确读写本文出现的重点词语2.有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面3.明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读感受教学重点:想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化教学难点:体会童话在表达上的突出特点(运用对比的方法展开故事情节揭示道理)课文重点:6-9自然段感情朗读训练点:巨人的话读说(写)训练点:用自己的话描述巨人回来前后花园
9巨人的花园教学目标:知识与技能:有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面渗透抓重点词概括主要内容的方法渗透童话的特点能把头脑中的画面用适当的文字表达出来过程方法:通过默读画句子抓重点词和不同形式的朗读感受花园和巨人的变化边读边想象感受描述的画面感悟童话特点根据课文内容对孩子和巨人在一起的场面进行合理想象并用语言文字进行表达情感态度价值观:懂得不要自私要学
9.《巨人的花园》教学反思 《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事这篇童话主要讲述了这样一个故事:一个巨人拥有一个美丽的花园但当他看见孩子们在里面玩时很生气把孩子们都赶了出去在花园周围筑起了高墙将孩子拒于墙外从此园里花不开鸟不语一片荒凉只有冬天永远留在这里他的自私换来了花园的寒冬后来经一个男孩的提醒巨人明白了自己的自私和冷酷他把花园送给了孩子们自己也获得了快乐和幸福让学生明白是巨
9巨人的花园一看拼音写词语( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二多音字组词益( )墙( )训( )覆( )凝( )拆( )溢( )
课题 9.巨人的花园课型自学验收学习目标:1.有感情的朗读课文想象课文中的画面2.了解童话的写作特点3.通过自我感悟自读自悟合作探究读懂课文内容懂得快乐应当与大家共同分享的道理4. 想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化【新课内容】一.看拼音写词语Yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng gào shì pái zēng tiān xùn chì(
9《巨人的花园》教学设计教学目标 HYPERLINK t _blank :1结合语境理解词语的意思 2能正确流利有感情地朗读课文 3体会文中主人公的性格特点及其心理变化明白不要自私要学会爱快乐只有和大家一起分享了才会真正快乐教学重难点 HYPERLINK t _blank :重点 HYPERLINK t _blank :是想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化难点
《巨人的花园》教学设计于晓云 教学目标 1.认识8个生字会写10个生字 2.正确流利有感情地朗读课文 3.懂得快乐要和大家分享的道理 教学重点 1.会写10个生字 2.正确流利有感情地朗读课文 教学难点 1.懂得快乐要和大家分享的道理 2.能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来 课前预测: 教学过程 自主探究:学生会提到巨人的花园是怎样一座花园这个问
授课人 李露 牛蕊 郜梅教学补充课题 9. 巨人的花园教学目标(三维目标)1认识溢允等8个生字会写溢允墙等12个生字正确读写洋溢允许训斥等19个词语2有感情地朗读课文3能根据课文描写想象画面体会快乐应当和大家分享的道理5抄写喜欢的句子教学重点根据课文描写想象画面体会快乐应当和大家分享的道理教学难点根据课文描写想象画面体会快乐应当和大家分享的道理教学方法讲授法 阅读法 讨论法
9巨人的花园【文本细读】《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气他在花园周围筑起了高墙将孩子们拒于墙外从此园里花不开鸟不语一片荒凉春夏秋都不肯光临只有冬天永远留在这里后来在小男孩的启发下巨人醒悟了随即拆除了围墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福从这篇童话中我们可以体会到能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐本
9《巨人的花园》导学案 班级: 组名: : 使用时间: 年级四学科语文教师课型展示课课时2课题巨人的花园授课时间教学目标1读懂课文的主要内容明白快乐应当与大家分享的道理愿意与同学交流阅读感受 2有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面3摘抄课文中的优美词句重点难点体会这篇童话在表达上的天她突出特点教
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